范宇公开课教案.doc

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1、漫画写作范宇教学目标：1、观察图画，能将图意表达清楚。2、能把自己的口语表达转换为书面表达。3、激发学生的想象力，培养写话的兴趣。教学准备：漫画教学难点：指导学生讲口语表达变成书面表达教学过程：  一．读读词语：兴高采烈哇哇大哭不慌不忙左思右想小心翼翼乐开了花欣喜若狂开怀大笑九牛二虎之力二、激趣导入：出示鸡毛掸子，同学们，你们认识它吗？你们知道它是干什么的吗？让我们来猜猜。同学们的想象真是丰富极了， 有个小朋友叫“马小跳”可淘气了，每天总缠着爸爸陪他玩游戏，真是一刻钟也停不下来。同样淘气的爸爸，总是换着花样逗儿子开心，经过爸爸勤学苦练终于练就了一身好武艺。三、看看漫画:1.        看出

2、爸爸练就的绝世武功了吗？你从图上看出了什么，大家来说说。马小跳看见爸爸那么轻松自在地顶起鸡毛掸子，马小跳真是及得哇哇大哭。2、请同学们试试你能顶起吗？顶不起吧，是啊，小跳爸爸也想尽了办法也没小跳顶起来，他左思右想，冥思苦想，如果是你你用什么办法呢？3、出示第三幅图，哈哈，还真让他顶起来了，瞧，小跳那样子。你从图上看到了什么？你又想到了什么呢？4、还真被你们猜中了，用胶水粘上就可以了，真方法可真简单啊！5、小跳玩啊玩，头仰疼了，腰玩酸了，汗水顺着脸颊往下流，得取下来啊。6、看看爸爸用什么办法。四、编编故事：快乐分享给看不懂画的人。可以这样编故事：把马小跳小朋友当做我来写，就是第一人称写法。故事中

3、里有我干什么，我怎么想。马小跳小朋友在哪里做什么，他怎么想的，结果他怎么样了。这是第三人称的写法。根据你的爱好，可以用第一人称，也可以用第三人称去编写。相信别人读你的故事很想读下去，感觉有趣味。