说教材贾冬丽.ppt

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1、苏教版师范附小贾冬丽一年级语文上册“说教材”目标要求教学内容教学建议课程开发（一）目标要求本册书教学目标识字写字学习习惯汉语拼音口语交际阅读学习习惯1、掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。2、掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。汉语拼音1、读准声母、韵母。2、能准确地拼读音节。3、能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。4、认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。识字写字1、准确认读255个生字。2、说出基本笔画的名称。3、能按笔顺在田字格里书写、默写129个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正

2、确、规范，姿势端正，卷面整洁。口语交际1、能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。2、能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。3、能根据一定的情境或图意用几句连贯的话将一件简单的事情。阅读1、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。2、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。3、朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。4、正确地复述课文，语句连贯。5、能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（二）教学内容关于“汉语拼音”第一单元（1-2课）：教学6个单韵母第二、三单元（3-9课）：教学23个声母

3、及相关的整体认读音节第四单元（10-12课）：教学8个复韵母、1个特殊韵母及相关的整体认读音节第五单元（13-15课）：教学9个复韵母及相关的整体认读音节，拼读鼻韵母音节。关于“课文”整本书安排了19篇课文，包括识字课文和阅读课文。1、识字课文共6篇，主要形式是“词串”，围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。2、阅读课文共13篇，其中6篇是以儿歌为主体的诗歌，其余的都是童话或儿童故事。3、全册教学生识字255个，写字129个，学会24种汉字笔画的写法。（三）教学建议汉语拼音教学建议1、处理好课文各部分内容之间的关系。2、要是坚持只要求学生能准确拼读，

4、不要求具备直呼的能力，只要求能正确书写，不要默写，以减轻负担，保证重点。3、音节教学时，不要依靠教师领读，应致力于培养学生的独立认读能力，应训练他们见形知音的能力。4、教师要尽量让学生凭借注音来朗读课文和识字，以利于复习巩固，发挥汉语拼音的作用。课文教学建议1、多读精讲，注重积累，多指导学生朗读并背诵课文。2、讲究方法，提高质量。要把字的音、形、义结合起来；注重引导学生通过观察图画和实物，联系生活实际识字；要把识字和写字结合起来。3、保证时间，严格训练。要给学生充足的听说读写活动的时间，课堂作业一定要让学生当堂练习。（四）资源开发课程资源的开发和利用开发利用学校的课程

5、资源开发和利用家庭的课程资源开发和利用周围环境的课程资源以教材为蓝本以活动为载体以教师的多角色色为导向在交谈中开发在收集中开发在关爱中开发深入小区文化环境参加社会活动谢谢大家！