“我的翻转课堂”课堂活动设计表格.docx

《“我的翻转课堂”课堂活动设计表格.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“我的翻转课堂”课堂活动设计表格一醉翁亭记1.通过课前学习任务的资料的查阅，让学生根据自己的理解对《醉翁亭记》进行文章的翻译。2.对文章的段落进行逐段的剖析，将文章划分出层次，详尽的把握文章的主线，掌握本文作者的思想感情及想要表达的情怀。3.将《岳阳楼记》和本文作比较，领会二者的异同之处。3掌握本文景色的描写手法，将文章的写景段落改写成优美的片段。二、学习目标1.通过本堂课的学习学生可以掌握本文中的重点实词和虚词的用法及一些重点字词的意思。2.通过学习可以学会对文章做整体的分析，能够将文章层次划分开来

2、，培养学生对文章的感知把握和总结的能力。3.学会通过对比文章掌握其不同的描写手法。4.熟悉掌握古文描写的写作手法有哪些，并可以在给出的文章中说出是运用了哪种手法。三、课堂活动流程设计活动环节具体步骤组织形式时间分配1每个自然段邀请一名学生有感情的朗读以小组为单位进行讨论，每个小组负责一个段落，画出文中难以理解的字词，并在自己的理解上对文章进行翻译小组10分钟2以小组单位说出负责翻译的那个段落的大意是在讲什么，抒发了作者怎样的情感。个人15分钟3并将文章的整体按照自己的思路划分开来。小组10分钟4回顾《

3、岳阳楼记》，试分析两篇文章的异同之处。个人10分钟四、学习环境设计课堂是以学生为中心的教程，老师灵活使用多媒体进行教学活动。五、设计思路说明1、学习过程中多采用的是小组形式的活动，可以促进学生的小组合作探讨能力，激发学生更多的想法思路。2、在活动中大都是学生自主进行讨论和学习的，可以促进学生的自主学习讨论能力，而不是在课堂上一味的依赖老师六、问题设计思路说明问题：通过对本文的学习，你认为本文抒发了作者怎样的思想感情。想要回答本问题，首先要对文章有很透彻的把握，了解文章每一个段落都写了些什么，包含了作者

4、怎样的感情。其次将文章分进行部分划分，对每一大部分的内容进行深入的了解，感知文章的情感。最后将所有的感情融合并升华便得到了本问题的答案。七、评价设计1.学生对文章朗诵的流利程度可以感知学生对文章的了解。2.通过字词句的翻译练习，可以将学生对文章翻译的把握程度进行反馈。3.习题中对文章情感的分析可以将学生对文章整体的把握程度进行反馈。4.给出文中写景的段落学生能够准确的分析出来时运用了什么写景手法。