小组合作学习有效性探究.ppt

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1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索北苑郭静楠---记我的“小组合作学习”之路一、落花有意流水无情二、雄关漫道真如铁而今迈步从头越三、路漫漫其修远兮吾将上下而求索教学教学活动、参与与学习效果的关系学习效果读过的10%听过的20%看过的30%听和看过的50%说过的70%说和做过的90%参与水平文字感受视觉感受感受并参与实际操作读听看示范看电影或录像看图表图片参与讨论参加角色扮演主动交流模拟练习/实践实际操作活动落花有意，流水无情雄关漫道真如铁，而今迈步从头越集体研讨时的学习合作学习要有目标性雄关漫道真如铁，而今迈步从头越1、目标要明确2、目标设

2、置难度要适中雄关漫道真如铁，而今迈步从头越合作学习要有规则性活动。合作学习之前，要让学生明确合作学习目标、方法、步骤和任务分工，知道学什么、怎样学、达到什么标准；只有在小组成员明白教师的指令和合作活动的任务时才合作学习要有规则性《石壕吏》表演要求⑤配合默契，台风自然大方。①组内全员参加，合理分工；②想象丰富，有创意，合情合理；③补充被诗人隐去的故事情节；④符合人物身份，突出人物形象；雄关漫道真如铁，而今迈步从头越合作学习要有竞争性复习课上的争先恐后早读课上的组内背诵雄关漫道真如铁，而今迈步从头越合作学习要有独立性达到互补之效。寓独立思考

3、于合作开始之前，达到铺垫之效；寓独立思考于合作过程之中，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越合作学习要有均衡性我会特别在意每组内学困生的表现，创造机会让他们多发言，善于捕捉、放大他们学习过程中的闪光点。忆，开启他们幽闭的心智。路漫漫其修远兮吾将上下而求索有效的合作学习，能够唤醒学生沉睡的潜能，激活他们封存的记感谢您的倾听！