教学设计（教案）模板[1]陈永刚.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科体育年级五年级教学形式教师陈永刚单位巴里坤县二中课题名称你知道体育竞赛怎样判定胜负和名次学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。教与学目标及重点难点1、步了解四种判定胜负名次的方法。2、培养参加体育兴趣和爱好。“先学后教”设计(学生自学内容、方法、教学思路、方法、手段)了

2、解体育活动的四种判定胜负的方法，学生在教师讲解比赛的方法、形式、规则各不同的情况下，学会判定胜负和确定名次的不同。自主、综合拓展、创新环节及内容学生积极主动地在教师的讲解下思考，结合课的内容发挥学生的想象力，培养创新精神。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。教学过程1、板书课题，导入新课你知道体育竞赛怎样判定正负和名次吗?2、教师讲解体育运动项目很多，比赛的方法、形式各有不同，所以在判定胜负和确定名次方法上也不相同。举1-2项学生喜爱的常见体育项目，提高学生怎样判定的能力。(1

3、)以时间多少，高度来判定。(2)以胜负局数，得分多少判定(3)在规定时间内以进球多少判定。(4)以完成动作难度，质量的得人多少判定。学生认真听讲，积极回答问题。如跑步、跳高等、乒乓球。球类运动体操教与学过程设计授课内容与过程设计学生学习活动设计课中改进3、从讲过的判定胜负的方法中选1-2种，进行游戏性比赛，看看哪个小组说出的体育运动项目多，以丰富学生所学知识，活跃课堂气氛。4、结合田径项目或学校的传统项目在学校举行比赛前，让学生联系实际，进一步掌握和理解。5、集体讲评、宣布下课。板书设计你知道体育竞赛怎样判定

4、胜负和名次吗?1、体育运动项目、方法、分类等。(1)以时间、高度(2)胜负局数(3)规定时间内(4)动作完成质量、难度课内外练习题设计2、提出分类、学生认真回答教后改进意见多举几种体育活动让学生判定，增强学生的体育知识，培养爱好体育的兴趣。板书设计作业或预习自我评价组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：