三年级第十单元总复习教案.doc

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1、第十单元总复习教学目标：1.通过系统的复习，使学生形成知识网络。2.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。3.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。4.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。教学课时：4课时课题万以内的加减法课时1课时本单元第1课时教学内容书第120页内容练习1--4教学目标1.进一步加强学生计算的正确率和速度。2.培养学生的计算能力和估算能力。教学重点连续进位的加减法和连续退位的加减法。教学难点培养并使学生会解决有余数除法的问题。教具准备算卡

2、片，投影教学方法练习法教学设想结合书120页第一题，可以让学生说一说这道题的计算错在哪里，应该注意什么；做完后再进行交流，结合学生计算过程中出现的错误说一说计算时应该注意什么。通过复习使学生进一步理解和掌握连续进位的加减法和连续退位的加减法的计算方法以及有余数的除法和多位数乘一位数的计算方法。提高计算的准确率。教学过程教学环节教师活动学生活动二次修改一、口算出示口算卡片58+17=75+3543+47=84-30=78-35=80-61=93-53=72-49=87-36=87-38=35+42=50+130

3、=500+900=1400-700=800+500=1200-500=指明学生口算，集体顶正。2500+700=6400-800=85-6×6=二、基本复习1.120页第一题。出示黑板上的题，错在哪里。计算时应该注意什么？如何进行计算？2.课本第120页第2题。3.课本第120页第3题。4.学校回收废电池，三年级四个班共回收废电池38节，平均每个班回收几节？还剩几节？5.课本第121页第4题。学生先估计再计算，说一说是怎样想的。学生练习，集体顶正三、课堂总结今天这节课我们一起复习了万以内数的加减法和有余数除法

4、，大家要注意在做加减法列竖式时，数为要对齐。还要注意什么?学生回答,教师补充。作业设计（可附页）1、列竖式计算325+176=897+436=256+79=805-657=214-65=305-156=2、课本124页练习二十六3板书设计万以内的加减法　教学反思或案例分析　检查意见　检查人　时间　课题第二课时课时1课时本单元第2课时教学内容书第121页内容，练习5---8教学目标1.使学生理解多位数乘一位数的算理和掌握计算方法，能解决一些乘法的实际问题。2.使学生理解周长的意义，能熟练的计算长方形和正方形周长

5、。3.培养学生发现问题和解决问题的能力。教学重点1.能够熟练、正确地进行笔算和估算多位数乘一位数。教学难点2.培养学生应用所学知识解决问题的能力。教具准备口算卡片教学方法练习法教学设想复习时先让学生估算，再笔算；然后全班交流，针对计算中出现的问题进行顶针，帮助学习有困难的学生达到本学期规定的教学目标。要注意归纳整理，使学生知道长方形、正方形和平行四边形的区别与联系。让学生说一说周长的概念，怎样计算长方形和正方形的周长。进一步提高学生对长方形、正方形和平行四边形的认识理解和掌握。教学过程教学环节教师活动学生活动

6、二次修改一、复习出示口算卡片，学生在练习本上写得数。…二、基本练习1、课本121页第5题。。计算后验证。2、课本第121页6题。3、买两个书包，一共需要多少元？4、5、三年二班组织羽毛球比赛，买6副，一共需要多少元？6、什么是周长？怎样计算一个图形的周长？7、课本121页第7题。8、小丽家的餐桌布是正方形的，边长1米，桌布的四周缝着一圈金线，请你算算这圈金线的长度。学生估算后连线学生独立完成。学生独立完成后，集体订正。五、课堂总结今天这节课，我们一起复习了多位数乘一位数，计算时大家要养成估算的好习惯。还要注意

7、什么?生回答。作业设计（可附页）课本124页练习二十六5、6、7板书设计多位数乘一位数教学反思或案例分析　检查意见　检查人　时间　课题第三课时课时1课时本单元第3课时教学内容书第122页内容，练习9---10教学目标1、帮助学生建立时间概念，知道它们之间的进率，并能进行简单的计算和估算。2、帮助学生巩固所学的长度、质量单位及进率，使学生能正确地使用，提高学生的应用能力。3、对学生进行珍惜时间的教育。教学重点加强生活实际的联系，培养学生的能力。教学难点加强生活实际的联系，培养学生的能力。教具准备投影片，钟表教学

8、方法操作法、教学设想复习时要注意全面复习学过的时间和质量单位，结合实例让学生体会这些单位的大小和培养学生的估计能力。进一步提高学生对长度和质量单位的理解和掌握。教学过程教学环节教师活动学生活动二次修改一、复习我们已经学习了哪些时间、长度和质量单位？学生回答二、基本练习1.小黑板出示：2时=（）分180秒=（）分3千米=（）米300分=（）时7米=（）分米7吨=（）千克2.出示课本第122页的第10题