黄果树听瀑教案修改.doc

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1、选学课文黄果树听瀑教学目标认知目标运用已掌握的识字方法自主识记生字，掌握难认难写字，能通过查字典、联系上下文理解词语，自主积累词语。技能目标正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。情感目标感受黄果树瀑布的壮美和大自然无限生机。教学重点1.有感情地朗读课文。2.感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然无限生机。3.领悟作者抓住特点描写的方法。教学难点体会文章优美词句蕴涵的意境。教学准备黄果树瀑布的图片、生字卡片。教学过程一、激趣导入，揭示课题今天，我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题。二、初读课文，读通读顺41.自读课文，

2、要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语联系上下文或查字典理解。2.检查自学情况。（1）读词语。（2）指名读课文。三、初听瀑音请一位同学读一读这些描写瀑布声音的词语。渐近渐响响遏行云震荡回响如雷轰鸣訇然作响1．这瀑声同样是那么壮观，请轻声读课文，我们是在黄果树的哪些地方听瀑呢？划出有关“听瀑”语句。2．交流语句。这渐近渐响的瀑声是在哪里听到的？3．出示所有语段，让我们连起来读，引读。4．点出“移步换音”。四、细听瀑音瀑布的声音我们已经读熟练了，读准确了。这瀑布的声音还需要我们去细细地聆听，去欣赏。1．景区门口听音。4出示第一自

3、然段，指名读：……车到黄果树风景区，便闻一阵“哗哗”之声自远处飘来，若微风拂过树梢，渐近渐响，最后潮水般涌漫过来，盖过了人喧马啸，天地间就只存下一片奔泻的水声了。A渐近渐响，你从哪儿地方体会到这声音是渐近渐响的？B读着读着，你感觉这瀑布声音带给你一种怎样的感觉？变化，极富动感，美妙。了不起啊，连美妙也体会到了，这瀑布声音简直就是美妙的音乐了。2.同法学习不同地方听瀑。3.为什么在作者的笔下的瀑布声音会如此美妙？4.再读，此时此刻，我们心里有什么话想说？六、仿写瀑音1.读最后一段。2.跟着作者去黄果树风景区欣赏了一番，我们也真的

4、被眼前的瀑布陶醉了，此时此刻，你想怎样赞美黄果树瀑布呢？你能像作者那样写一写你眼中的瀑布呢？一句两句都行。七、总结现在就让我们带着这种赞美之情，再次齐读课文。八、作业1.把黄果树瀑布的美景介绍给家人听，注意用上文中的好词好句。2.学习按游览顺序写一处景物。4九、板书黄果树听瀑声响——响遏行云大自然的杰作感受如痴，如迷谈4