数学广角教学片段7.doc

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1、《数学广角活动》的教学片段一、情景引入激发学生兴趣。通过讨论可以罗列一些情况。在讨论与实践的过程中，小结方法，从而升华出最优方案。通过列表，使学生初步感知，做到一目了然。通过问题回答，体会情况变化，使新知识得到巩固。引入：1、谈话：同学们你们喜欢旅游吗？都喜欢去哪里旅游？旅游前一般要做好哪些准备？2、出示例图（旅游问题的情境图）师：图中是一处旅游景点的示意图。师：请仔细观察这幅图，你从中能获得哪些信息？把你得到的有关信息在小组内说一说？3、组织学生汇报交流4、引出课题二、探究：1、师：从A点出发到西山有哪些游览线路？板书

2、，并小结各类线路。2、汇报游览各个线路时间，及费用。ABC西山AC西山AD西山AED西山师：选择哪条线路用时少？师：选择哪条线路费用少？3、分组讨论：师：设计几种往返方案，包括路线、费用和时间。并完成表格。路线费用时间学生整理并小结。三、巩固：星期日，社区辅导员带4位小学生去动物园游览。门票和游览券价格表需要游览券张数门票游览券成人10元儿童6元每张2元10张16元联票包括门票和5张游览券成人18元儿童14元参观点张数活动点张数鹿场1迷宫2水族馆1骑马2猴山1缆车2百鸟林1高架车3钓鱼池1过山车3（1）他们想参观猴山、去

3、钓鱼池、坐高架车、玩迷宫，怎样购票比较好？小组讨论，制订方案。（2）自己选择参观点和活动点，思考怎样购票比较合算。引导学生观察，逐一提出问题。学生小组讨论。教师可边画表分析，学生小结各类情况。学生看表回答问题。学生独立完成，同桌比较，集体交流。学生合作学习，解决难题的能力。小组讨论小结。复习引入。后记：本课运用了活动的方式培养学生自学探究的能力。培养学生比较学习的能力和方法。