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时间:2020-03-16
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1、《数学广角活动》的教学片段一、情景引入激发学生兴趣。通过讨论可以罗列一些情况。在讨论与实践的过程中,小结方法,从而升华出最优方案。通过列表,使学生初步感知,做到一目了然。通过问题回答,体会情况变化,使新知识得到巩固。引入:1、谈话:同学们你们喜欢旅游吗?都喜欢去哪里旅游?旅游前一般要做好哪些准备?2、出示例图(旅游问题的情境图)师:图中是一处旅游景点的示意图。师:请仔细观察这幅图,你从中能获得哪些信息?把你得到的有关信息在小组内说一说?3、组织学生汇报交流4、引出课题二、探究:1、师:从A点出发到西山有哪些游览线路?板书
2、,并小结各类线路。2、汇报游览各个线路时间,及费用。ABC西山AC西山AD西山AED西山师:选择哪条线路用时少?师:选择哪条线路费用少?3、分组讨论:师:设计几种往返方案,包括路线、费用和时间。并完成表格。路线费用时间学生整理并小结。三、巩固:星期日,社区辅导员带4位小学生去动物园游览。门票和游览券价格表需要游览券张数门票游览券成人10元儿童6元每张2元10张16元联票包括门票和5张游览券成人18元儿童14元参观点张数活动点张数鹿场1迷宫2水族馆1骑马2猴山1缆车2百鸟林1高架车3钓鱼池1过山车3(1)他们想参观猴山、去
3、钓鱼池、坐高架车、玩迷宫,怎样购票比较好?小组讨论,制订方案。(2)自己选择参观点和活动点,思考怎样购票比较合算。引导学生观察,逐一提出问题。学生小组讨论。教师可边画表分析,学生小结各类情况。学生看表回答问题。学生独立完成,同桌比较,集体交流。学生合作学习,解决难题的能力。小组讨论小结。复习引入。后记:本课运用了活动的方式培养学生自学探究的能力。培养学生比较学习的能力和方法。
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