我和动物交朋友教学设计222.doc

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1、《我和动物交朋友》教学设计一、教学目标；知识与能力知道动物是人类的好朋友，充分感受动物的可爱。过程与方法愿意和动物交朋友，知道戏弄虐待动物的行为是错误的，能够善待它们，并与动物友好相处。情感态度与价值观培养保护有益和珍稀动物的意识。二、教学重难点：1、喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。2、知道要保护珍稀动物。三、教具准备：1.学生搜集喜欢的动物图片2.多媒体课件3.彩笔四、教学过程：一、激趣导入。师生共说儿歌《小白兔》，唱歌曲《小燕子》。导入新课。板书课题：我和动物交朋

2、友二、看一看老师搜集的动物图片。师：今天老师为咱班的小朋友请来了一群动物朋友，如果你认识它们，就请你大声叫出它们的名字（图片各种动物）师：看了图片，你想说些什么。生：谈看过图片之后的感受。三、说一说喜欢的动物。师：说一说你喜欢什么动物。生：说一说自己喜欢的动物。四、看一看学生搜集的动物图片师：引导学生全班交流。五、画一画喜欢的动物。师：同学们都这么喜欢动物，下面，就把你喜欢的动物画下来吧。看谁画的又好又快。谁愿意到前面来，画出你最喜欢的动物？生：画自己喜欢的动物。师：指名台上同学交流。六、听故事

3、，明事理。1、明明和小鸟的故事。（同学们都很喜欢动物，明明喜欢的动物是一只小鸟，大家看看，明明这么做对吗？）师：播放《明明和小鸟的故事》视频。提出问题：如果你是明明，你会怎么做？生：看视频，思考问题。回答交流。师：你身边有像明明的人吗？看了这个故事，你怎么想？准备怎么做。小结：是啊，蓝天、森林才是小鸟的家，爱小鸟，就要个他自由。尊重、了解他们的生活习性。2、长颈鹿妈妈的诉说。师：听，这是谁在哭泣？生：欣赏视频。师：小朋友，你知道长颈鹿妈妈的宝宝是怎么死得吗？生：交流。七、说一说，怎样做才能成为动

4、物的朋友。师：我们喜欢这些动物，愿意和他们交朋友。可是怎样做才是友好的行为呢？生：小组讨论。组长记录。汇报。八、保护动物篇导语：动物是人类的朋友，因为它们的存在，我们的生活才变得丰富多彩。虽然有些动物不那么惹人喜爱，但它们的存在对维护大自然的生态平衡有重要的作用。所以，我国颁布了《野生动物保护法》，而且在全国各地建立了许多野生动物自然保护区。师：播放课件，了解我国动物自然保护区。《野生动物保护法》。九、动物朋友联谊会保护动物，就要像保护我们的朋友。下面，带上我们搜集的自己最喜欢的动物朋友的图片，

5、把你的动物朋友，介绍给你的朋友，同学，认识一下吧。结束语：动物是我们人类的朋友，我们人人都要爱护它。板书设计：我和动物交朋友了解尊重爱护学生画的自己喜欢的动物图画