[教学设计]《我和动物交朋友》教案设计

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1、《我和动物交朋友》教学设计广化东尚小学黎芳【教学口标】主题目标：1•知道动物是人类的好朋友，知道怎样与动物相处，愿意和动物交朋友。2.让学生充分感受到动物的口J爱，激发学生喜欢动物的情感。3.了解动物给人们生活带来的重要作用，能够善待动物，知道虐待动物是不对的。过程与方法：观察、探究、讨论关于动物的知识，认识动物，了解动物，爱护动物。情感、态度、价值观：感受动物的可爱，知道动物是人类的朋友，愿意与动物交朋友，激发儿童爱护动物，保护动物的情感。【教学重点】:通过活动让儿童了解更多动物。获得一些关于动物的知识。【

2、教学难点】:通过各种实践活动将这种对动物的保护和关心内化为儿童美徳。【课前准备】1•动物玩偶4个。2.—缸小金血。3.多媒体课件。【活动过程】一、课前活动：猜谜语，奖玩偶：师：同学们，在上课前我们先來玩猜谜语的游戏好不好？比比看谁是谜语大王！身穿花棉袄，唱歌呱呱叫，山里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙）嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。（鸭子）八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（小猫）身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。（老虎）师：同学们，你们

3、真聪明，把老师的谜语全都猜出来了。看，现在我们的课堂上就冇了青蛙组、鸭子组、小猫组、老虎组。今天我们就比比哪组同学表现得最棒！二、课堂活动：活动一：看一看，猜一猜。1•师：刚才，老师发给了每组一个小玩偶。它们都是什么？师：那你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有哪些动物呢？2、播放动应：美丽的动物王国师（画面介绍）：美丽的动物王国里，有着许许多多可爱的小动物，瞧，勤劳的公鸡在向我们打招呼呢！欢快的马儿跑来了！蝴蝶和蜻蜓在自由□在的飞舞着，大象也出來散步了，小鸟唱着欢快的歌儿欢迎我们呢!看，这不是可爱的小狗

4、吗？师：同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？为什么喜欢它？3•师：动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，你们想和它们玩吗？2.师：小动物们告诉老师，你们那么聪明能干，它们也想和你们玩，但是要先考考你们，看看你们对动物是不是很了解。冋答准确的孩子就可以和它们交朋友了。你们愿意接受它们的考验吗？2.播放课件：猜猜它是谁？生听猪、狗、公鸡、小鸟、马的声咅，猜出动物的名称。师：你们真棒！认识这么多的动物！小动物们非常愿意和大家交朋友，让我们一起去和它们玩耍吧！（板书课题：我和动物交朋友）活动二：观看人类和动物亲密接

5、触画面，激发学生对动物的喜爱之情。1•师：生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先一块去看看，好吗？2.播放录像：人类和动物亲密接触的精彩画面。师：看了这些画面，你有什么想法？师：同学们，你们今天的表现让老师看出来了，你们真的很喜欢动物，那你们想用哪些方式表达对动物的喜欢呢？（板书：喜欢动物）3.抽生回答，电脑显示：画卜•來、捏出來、唱出來、写下來。活动三：听一听动物和人类相处的故事，激发学生爱护动物的意识。1•师：我们喜欢动物，想和动物交朋友，我们述要学会和它们相处。我们该怎样和动物相处呢？老师

6、这有个小故事，我们一块來听听！2.播放故事：明明和小鸟的故事3・师：听了明明和小鸟的故事，如果你是明明，你会怎样做？师：很好，你们都是有爱心的好孩了。我们再来听听长颈鹿妈妈的诉说。4.播放故事：长颈鹿妈妈的诉说师：听了长颈鹿妈妈的哭诉，你的心情怎样?你知道鹿宝宝是怎么死的吗？2.通过这两个个动物的遭遇，同学们明口了什么吗？师：你们冇没有动物朋友啊？你平时是怎样对待它们的？如果你发现冇虐待动物的现象？你该怎样做？师：对，动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，是我们赖以生存的伙伴，我们要善待它们，爱护它们，给它们

7、创造良好的生活环境，这样我们才能成为永远的朋友。（板书：爱护动物）活动四：集体领养动物，延伸课堂教学行为。师：老师今天给你们请来了动物小客人，它们是谁？大家闭上眼睛，我数到三再睁眼。一、二、三！（出示一缸小金鱼）我想让大家集体领养这缸小金鱼。你们愿意照顾它们吗？。师：说说，你们会怎么照顾它呢？师：非常棒！同学们要好好照顾它们，老师可要抽空来看看它们哟！活动五：音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，总结全课。师：同学们，今天我们的收获可真多！我们既表达了对动物的喜欢Z情，还懂得了要爱护动物。今天我们这节课结束了，下节课我们

8、再一块來交流生活屮自己和动物发生的有趣的故事，好吗？学生分组在音乐声屮模仿本组动物声音或动作离开教室。板书设计:我和动物交朋友喜欢动物爱护动物专业好文档精心整理欢迎下载