《我和动物交朋友》教学设计2

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1、《我和动物交朋友》教学实录主题目标：1・知道动物是人类的好朋友。2.充分感受到动物的口J爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。3.明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。课前准备：1・小狗、金鱼、兔了等小动物。2.数码照相机。3.玩偶。4.多媒体课件。课前活动——猜谜语，奖玩偶：师：同学们，上课前我们來活动一下，好不好？我们來猜谜语，比比谁是谜语大干•！学生（高兴）:好！师：“身穿皮袍黄乂黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。”生（高呼）：老虎。师：你真聪明

2、！老师就把这个老虎小玩偶奖给你们这组，让它今天陪着你们一块上课。我们继续猜！“大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。”生：青蛙。师：对极了。让这个青蛙小玩偶作你们这组的学习伙伴吧！“面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。”生：猫头鹰。师：真棒！奖给你们猫头膺，那你们就是猫头鹰小组了。其他组加油。“手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。”生：猴子。师：对，现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了。“头发乱蓬蓬，样了很威风。开口吼一声，百曽躲进洞。”生：狮子。师：同学们你们

3、真聪明，把老师的谜语全都猜出来了。看，现在我们的课堂上就有了老虎组、狮子组、猫头鹰组、猴子组、青蛙组。今天我们就比比哪组同学表现得最棒！课上活动过程：活动一：看一看，猜一猜，导入新课。1•师：课前，老师发给了每组一个小玩偶。想一想，它们都是什么？生：动物。师：你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？生（齐呼）:想。（播放动也：美丽的动物王国）师（画面介绍）:美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和活泼的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！洁白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也岀来散步了！咆哮的老虎这时也舒服地伸起了懒腰！胖

4、呼呼的小猪多淘气啊！灵皱的小猴在跟我们打招呼呢！看，这不是可爱的小狗吗？2.师：同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？生（开心）:我最喜欢小兔子，因为它非常得漂亮，红红的眼睛就像两颗红宝石。生（口豪）:我最喜欢老虎，因为它很威武，森林里的动物都怕它。师：那你能不能跟我们学学老虎威武凛凛的样子？生（大叫一声）:嗷！师：哇，真威风啊，果然是百兽之王。3•师：动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，那你们冇什么愿望吗？生：我们也想和动物交朋友。师：真的想吗？生（齐说）:真的想！师：那老师先耍考考你们，看看你们对动物是不

5、是很了解。你们愿意接受老师的测试吗？生（肯定）：愿意！（播放课件：猜猜它是谁）（生听鸵鸟、壁虎、百灵鸟、小猫、大彖、熊猫的声音或介绍，猜出动物的名称。）师：你们真棒！认识这么多的动物！那好，今天老师就带你们和动物交朋友!（板书课题：我和动物交朋友）（点评：课前教师以猜动物谜语的方式引入主题，并根据学生猜出的谜底发放动物玩偶，在游戏中导入新课，激发了学生的学习兴趣。音像动1師多媒体课件的播放，使孩了们很白然地产生要与可爱的动物交朋友的愿望，新课导入十分口然。）活动二：和动物亲密接触，激发学生对动物的喜爱之情。师：

6、生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先一块去看看,好吗？（播放录像：人类和动物亲密接触的精•彩画面。）师：刚才我仔细观察了一下，发现大家在看录像时都霜出了甜蜜、幸福的微笑！什么让你们那么高兴啊？生（开心）:我觉得人和狗拔河特别有意思，我也想跟小狗比比力气。生（惊奇）:我真没想到小朋友竟然能抱起小老虎，太冇趣了。2•师：看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？生：我们也想和动物在一起。师：好，老师就满足你的愿望。今天，我还真的请到了一位动物小客人。它是谁呢？大家先把眼睛闭上，我数到3大

7、家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！（生兴奋紧张地闭上眼睛，老师抱出小狗）师（摇着小狗的小爪）：小朋友们好！生（惊喜）:小狗狗好！多么可爱的小狗呀！同学们，快说说你想怎么和它交朋友啊？生（请求）:我想摸摸它！师：行，我们小组轮流来摸摸小狗！（老师请小组轮流摸小狗。）师：你们觉得小狗狗的毛怎么样啊？生（争说）:太暖和，太柔软啦！师：轻轻地摸了小狗，现在，你们还想干什么呀？生（请求）:我想和它说说话。师：那你们有什么话想对小狗说呢？生（上台握握小狗的爪子）：小狗，很高兴见到你，我们交个朋友吧！生（上台摸摸小狗的头）：小狗，你真

8、漂亮，我太爱你了！生（请求）:我想给小狗取名字，叫它毛毛，因为它的毛太暖和了。生：我给它取名叫逗逗，因为它逗得我们大家都很开心。师：这个名字取得真好，我们就叫它逗逗吧，这说明我们都很喜欢它。生（请求）:老师，我能不能喂喂小狗呢？师：行，这还有小狗爱吃的火腿肠，你来喂喂它吧！（生上台喂小狗吃食物。）师：大家猜猜，小狗为什么会吃小朋友喂的食物呢？生（骄傲）:因为小狗饿了，而且它喜欢我们，所