(修改）Unit7WorkingorPlaying能力目标及评价作业(谭绮霞侯雪敬）.doc

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1、Unit7WorkingorPlaying能力目标及评价作业能力目标：1.学生能听说读写本课的单词:work/working,shout/shouting,think/thinking,exercise/exercising,talk/talking,color/coloring,cut/cutting,dance/dancing.2.能掌握动词的现在分词的变化规律。3.能听说读写句型：Areyou….?Yes,Iam.No,Iamnot.Ishe…?Yes,heis.No,heisn’t.4.能运用句型与同学进行交谈。作业设计：1.填上所缺的字母，并写出其中文意思。

2、1.w____k()2.d____ce()3.c__lor()4.c__t()5.t____()6.sh____t()考查目的：检查学生对单词是否掌握好。2.写出动词的现在分词。shout--think--dance--color--cut--talk--work--exercise—考查目的：检查学生对动词现在分词的变化是否掌握好。3仿写句子：Model:Areyouworking?Yes,Iam.1.shout2.they,cut3.he,color4.she,dance4.对话练习：对话I：A:Hello!B:Hi!A:Whatareyoudoing?Areyo

3、utalking?B:Yes,Iam.I’mtalking./No,I’mnot.I’mstudying.对话II：A:Hello!B:Hi!A:What’syourfatherdoing?Isheexercising?B:Yes,heis.He’sexercising./No,heisn’t.He’sworking.考查目的：让学生习惯用英语进行交谈，培养他们英语的运用能力。，