汽车常用平面连杆机构.doc

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1、【课题名称】汽车常用平面连杆机构【教学目标与要求】一、知识目标1、了解平面连杆机构的基本概念；2、熟悉铰链四杆机构的组成和分类；3、掌握铰链四杆机构三种基本型式的运动特性与应用。二、能力目标1、三种基本型式的运动特性及应用场合。2、判断四杆机构应用实例中分别属于那种基本类型，并能够对它们工作原理做出正确分析。三、素质目标1、建立机械意识，以思维理念的变化架起理论与实践相结合的桥梁。2、培养学生认真观察、勤于思考、善于总结的优良作风，提高职业素养。【教学重点】铰链四杆机构三种基本型式的运动特性及应用场合。【教学难点】同向与反向双曲柄

2、机构的运动特点。【教学方法】利用多媒体直观演示、讨论法、归纳法等【教材与学生分析】连杆机构能以简单的结构实现复杂的运动规律，而且更以其独特可靠的低副联接形式，使其在机械行业得到广泛应用。但是一年级的学生机械常识相对匮乏，也没有进行相关的实习实训，这些内容就显得有些抽象。在教学中就必须较多的结合生产实际分析讲解，并充分利用现代化教学手段让书本上的知识动起来，调动学生的学习兴趣和求知欲望。重点要结合汽修专业学生的职业特点讲述机构的应用实例，理论要贴近实际，应用到生产实践中，加深学生的记忆，也使学生学以致用，为用而学，才能调动学生的学习

3、主动性达到良好的教学效果。【教学安排】1学时（40分钟）【教学过程】一、复习导入新课首先师生共同回顾运动副、机构的相关知识，明确机器要完成特定的功能必须利用机构来完成运动的传递或者是运动方式的转变。汽车同样如此，一些看似复杂的功能的实现就是通过一些简单的机构来实现的。了解这些机构的组成和工作原理对于我们专业技能的提高有着重要意义。二、新课讲授1、平面连杆机构介绍何为平面连杆机构，即四个杆件的运动都在一个平面内或者在相互平行的平面内才称之为平面连杆机构。开始讲授时，一定要把基本概念阐述严密完整。2、铰链四杆机构四个构件之间都是用转动

4、副连接而成机构称为铰链四杆机构。多媒体打出铰链四杆机构模型，对照分析它的组成。同时按照曲柄的个数把其分为三类：曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构。3、曲柄摇杆机构多媒体给出曲柄摇杆机构分析它的运动特性；实例分析：师生共同分析汽动风窗刮水器的工作原理，并引导学生绘制机构的动简图。给出雷达俯仰装置和缝纫机应用实例学生自行分析。教师总结。4、双曲柄机构汽车中应用较多的主要是平行双曲柄机构，因此重点讲述平双曲柄结构的运动特性及应用实例分析。从平行双曲柄的运动分析入手，引出从动曲柄运动不确定性话题，师生讨论得出如何防止平行双曲柄结构向反向

5、双曲柄机构转化的措施。并结合实例进行验证。讲课中，重点要结合汽修专业学生的职业特点讲述机构的应用实例，理论要贴近实际，应用到生产实践中，加深学生的记忆，也使学生学以致用，为用而学，才能调动学生的学习主动性。三、小结:1、平面连杆机构的基本概念；2、铰链四杆机构的基本形式及应用分析。第一课时结束【知识拓展】下次课将介绍双摇杆机构和曲柄滑块机构请同学们利用课余时间搜集生产生活中有哪些场合应用到这两种机构。以机构简图的形式记录下来。并试着做简要分析。