等式的性质oc学生2.doc

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1、东七初中七年级数学科教学案设计课题：等式的性质班级组名姓名明确目标1、学会加法运算律在有理数加法中的运用2、熟练运用加法运算律进行有理数加法的简便运算实施目标（一）出示自学指导认真看课本（P81-82练习前）。注意：⑴根据实例理解等式的两个性质，填空白；等式性质1：等式两边加（或减）同一数（或式子），结果_______.等式性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果_______即如果ａ＝ｂ，那么ａ±ｃ＝_______如果ａ＝ｂ，那么ａｃ＝_______如果ａ＝ｂ，（c≠o）那么ａ/ｃ＝_______⑵例2的“分析”部分及

2、解题格式和步骤，思考每个例题各用了等式的哪个性质。⑶如何检验未知数的值是否方程的解；⑷例2（补充）小涵的妈妈从商店买回一条裤子，小涵问妈妈：“这条裤子需要多少钱？”妈妈说：“按标价的八折是36元．”你知道标价是多少元吗？（二）检测⑴检测题;P82页练习（分别让三位同学板演，其他同学做在自己的练习本）（三）当堂练习落实目标课内检测 （1）利用等式的性质解下列方程：①a＋25=95②x－12=－4③0.3x=12④（2）七年级3班有18名男生，占全班人数的45%，求七年级3班的学生人数。（3）一件电器，按标价的七五折出售是213元，问这件电

3、器的标价是多少元？