教师等式的性质oc.doc

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1、东七初中七年级数学科教学案设计课题：等式的性质主备人李娜第周第课时总计节课型新授授课人备课组长签字下组领导签字明确目标1、学会加法运算律在有理数加法中的运用2、熟练运用加法运算律进行有理数加法的简便运算批注实施目标（一）出示自学指导认真看课本（P81-82练习前）。注意：⑴根据实例理解等式的两个性质，填空白；等式性质1：等式两边加（或减）同一数（或式子），结果_______.即如果ａ＝ｂ，那么ａ±ｃ＝_______等式性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果_______如果ａ＝ｂ，那么ａｃ＝_______如果ａ＝

2、ｂ，（c≠o）那么ａ/ｃ＝_______⑵例2的“分析”部分及解题格式和步骤，思考每个例题各用了等式的哪个性质。⑶如何检验未知数的值是否方程的解；⑷例2（补充）小涵的妈妈从商店买回一条裤子，小涵问妈妈：“这条裤子需要多少钱？”妈妈说：“按标价的八折是36元．”你知道标价是多少元吗？（二）当堂练习;P82页练习（分别让三位同学板演，其他同学做在自己的练习本）落实目标课内检测 （1）利用等式的性质解下列方程：①a＋25=95②x－12=－4③0.3x=12④（2）七年级3班有18名男生，占全班人数的45%，求七年级3班的学生人数。（3

3、）一件电器，按标价的七五折出售是213元，问这件电器的标价是多少元？板书设计教学反思