六年级语文下册《养花》课件.ppt

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1、六苴中心完小毛志刚养花老舍老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。老舍是一代“语言大师”，有极强的驾驭语言的本领，尤其善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。他的《趵突泉》《猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本。作者简介奇花异草大雨倾盆置之不理三年五载秉烛夜游读词语并理解词意：课文主要通过写老舍先生（）的过程，并从中感受到了无穷的（）。课文主要内容养花乐趣学习要求（一）：快速浏览课文，用“”画出总写老舍先生从养花中得到乐趣的句子读一读。有喜有忧，有笑有泪，有

2、花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。朗读2—6自然段，找出具体叙述养花乐趣的句子读一读，并在小组内交流你体会到了什么。学习要求（二）畅谈乐趣所在一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。（1）作者所说的乐趣是什么？（2）这里的“知识”指什么？（3）作者是如何摸出这些养花“门道”的？（4）这些句子体现出了作者什么样的心情？畅谈乐趣所在我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵

3、，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。（1）“如此循环”是什么意思。（2）哪句话能具体说明循环的场景？（3）如此循环的好处是什么？畅谈乐趣所在要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗起流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思啊！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？作者两次提到天气突变搬运花草时“腰酸腿疼”、“热汗直流”，你觉得作者是在抱怨养花劳

4、累吗？为什么？不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？这句话告诉了我们什么道理？劳动可以创造一切；幸福生活是劳动创造出来的；人活着，就应该劳动。畅谈乐趣所在送牛奶的同志，进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。夸花赏花赠花老舍举了哪几个例子来写养花给人带来喜悦？有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。仿写句子：有（）有（），有（）有（）…

5、…既（），又（），这就是（）的乐趣。是啊，养花能增长知识、有益身心、获得真理，也能与朋友分享成果，真是充满乐趣。只要用心体会，你们的生活中也一定充满了无穷无尽的乐趣，请你回忆一下，就某一方面获得的乐趣进行总结。小练笔学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、抓住重点词句，理解句子含义，体会作者从养花中得到的乐趣。学习反思：通过这节课的学习，你有了什么样的收获？你明白了什么道理？生活也像养花一样有苦有乐，有泪水有欢笑，只有不断努力才会有所收获，相信我们一定也能从生活体会到无穷的乐趣，爱上生活。