如何运用测评工具提高教与学的有效性.doc

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1、如何运用测评工具提高教与学的有效性通过这次“国培”学习，并结合我个人在实际教学当中的体会，对运用测评工具提高教与学的有效性谈谈我个人的几点看法：一、有效研读教材是提高数学课堂教与学的有效性的基础教材是教师和学生进行教学活动的主要媒介，有效研读教材成了提高数学课堂教学有效性的基础。把握教材的内涵，以保障教学活动高效的开展。二、优化教学过程是提高数学课堂教与学有效性的关键（一）明确教学目标。教学目标是教学大纲的具体化，是教材所包含的知识因素和能力训练的具体要求，是评估教学质量的依据。教学目标决定着教学活动的方向，要提高数学课堂教学的有效性，就应制定完整、明确的课堂教学目标；（二）优化教学手段。传

2、统教学使用的是粉笔、黑板，要提高课堂教学效率，就要注意教学手段的优化，合理地运用多媒体辅助教学，结合声音，动画等，更能提高学生学习兴趣，激发求知欲。能够使他们积极，主动参与学习。对于发挥学生想象力和创造力有很大的帮助。三、改进教学方法是提高数学课堂教与学有效性的重点（1）、利用学生原有的知识和能力，来提高学生参与课堂学习积极性（2）、引导学生动手操作，来提高学生参与课堂学习的积极性（3）、设置认知冲突，来提高学生参与课堂学习的积极性（4）、因材施教，来提高学生参与课堂学习的积极性四、加强反馈，来提高数学课堂教与学有效性 反馈，是为了使学生课堂学习的正确认知过程和结论得到及时的强化,使不正确的

3、认知和结论得到及时的矫正。只有恰当时刻和恰当强度的反馈信息才能保证最佳反馈效果,信息反馈过迟,对于纠正大多数学生头脑中的错误来说,基本上是无效的。所以信息反馈的时机选择非常重要。所以，提高数学课堂教学的有效性应该是深入解读教材、优化教学过程、提高学生课堂参与的积极性，建立和谐的师生关系和加强反馈等方面是一个有机的整体组合。作为一线的数学教师，要坚持不断地更新教育观念，提高业务水平，勇于实践，敢于创新，为了学生的终身发展，踏踏实实地上好每一堂数学课。