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时间:2020-03-15
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1、您的分数:66分 2014年湖南省“国培计划”中小学教师校本网络研修考试(A卷) 请学员注意:本套试卷共三大题,50个小题,每小题2分(单选题40分,多选题20分,判断题40分),合计100分;时量90分钟。一、单选题:20个小题,每小题2分,计40分。 请将下列题目的唯一正确答案的序号填在相应的( )里。 1.在《中学教师专业标准(试行)》中,教师的“职业理解和认识”属于职业标准中的哪一个维度的内容( ) A、专业理念与师德 B、专业知识 C、专业能力 2.王尚志教授在《专业理念与师德:中小学专业标准解读
2、》一课中强调:教师敬业的前提是( ) A、守法 B、奉献 C、热爱 3.教育部要求:中小学教师培训要以实施好( )为主要内容: A、基础教育新课程 B、网络和信息技术 C、教师专业标准 4.中小学教师从事课题研究的第一个工作环节是() A、提出问题 B、制定研究方案 C、实施研究 D、总结推广 5.1.2010年7月,中共中央国务院印发了( ),该文件成为近十年内我国教育发展和改革的指导性文件。A.《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》B.《国家中长期
3、教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》C.《基础教育课程改革纲要》D.《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》 6.我国现阶段实行的教师资格制度,其根本的法律依据是:A.《中华人民共和国教师法》。 B.《中华人民共和国教育法》。C.《中华人民共和国义务教育法》。D.《中华人民共和国宪法》。 7.一线教师常常在课堂教学中面临某些突发事件,要处理好这些突发事件,需要运用教师的教育机智和课堂管理艺术。从教师的专业素质角度来分析,教师的教育机智和管理艺术属于:A.专业知识。 B.专业技能。 C.专业心态。 D.专业智
4、慧。 8.教师坚持写日记,既可以记录自己生活或工作的经历,也可以成为教师心理调适的一种有效方式。写日记属于心理调适方法中的:A.心理疗养法。B.合理宣泄法。C.心理恢复法。D.心理暗示法。 9.一般来说,教师的专业发展需要依次经历以下几个发展阶段:A.准备期、适应期、发展期、成熟期、创造期。B.准备期、发展期、适应期、成熟期、创造期。C.准备期、适应期、成熟期、发展期、创造期。D.准备期、适应期、发展期、创造期、成熟期。 10.“自我反思,同伴互助,专家引领”是校本研究的三种重要形式。学校学科教研组经常组织的教研组专题教研活动,主要
5、属于: A.自我反思。 B.同伴互助。 C.专家引领。 D.都不是。 11.教师在长期的教育工作当中,已经形成了自己的教育艺术和教育特色,说明该教师已经进入了专业发展的:A.成熟期。 B.发展期。 C.适应期。 D.创造期。 12.我们观摩了一些著名教育专家如魏书生的课堂教学实录之后,可依照该教学实录在本校上移植课。但无论我们的上课教师的水平多么高深,也很难获得魏书生那样的教学效果。造成这种情况的根本原因在于我们的教师与魏书生在( )方面存在迥然的不同。A.专业知识。 B.专业技能。 C.专业心态。
6、 D.专业智慧。 13.在中小学教师的专业素质结构中,处于基础地位的素质是( )A.专业知识。 B.专业技能。 C.专业心态。 D.专业智慧。 14.“以校为本”的核心是()A、以学校发展为本 B、以学生发展为本 C、以教师发展为本15.在中华优秀传统文化典籍之中,代表儒家教育思想的经典著作是( )A.《道德经》 B.《左氏春秋》 C.《论语》 D.《诗经》16.宋代朱熹评价孔子的教育思想时说“夫子教人,各因其材”,这句话揭示的教学原则是( )A.虚心涵咏 B.循序渐进 C.启发诱导
7、 D.因材施教17.陶佑钦教授认为:教师教书育人的水平可以分为技术阶段、技能阶段、技巧阶段、技艺阶段等4个阶段,当教师能够做到“教育无痕,大智大慧”的时候,说明该教师的水平已经进入到了( )A.技术阶段 B.技能阶段 C.技巧阶段 D.技艺阶段18.为了促进中小学教师成长,一些学校组织教师撰写教学反思、教学随笔和教育日志,为教师专业发展和教学研究积累了丰富的经验和素材。从教育科研方法的角度来看,教师撰写教学反思、教学随笔和教育日志属于( )A、调查研究。 B、文献研究。 C、叙事研究。 D、实验研究。 19.提出多元智能
8、理论的是美国哈佛大学教授( ) A、杰罗姆.布鲁纳 B、霍华德.加德纳c、本杰明.布鲁姆
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