乡村教师校本与网络研修简报2

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1、“国培计划2016”——四川省乡村教师网络研修与校本研修整合培训简报（第二期）营山县四喜完全小学校“国培计划”2016营山县四喜小学乡村教师网络研修与校本研修整合培训年度计划为确保按时完成我校教师网络研修与校本研修整合培训工作，提高培训质量，取得培训实效，特制定如下研修计划。一、研修目标本次培训以重难点为抓手，聚焦学生学习难点，理解以学定教内涵，掌握学科重难点教学技能，能够运用重难点学习指导策略，在课前、课中、课后帮助学生有效解决学习难点问题。重点目标化难——重难点教学有策略。在课前、课中、课后帮助学生有

2、效解决学习难点问题能够提交一份教学妙招。主要目标解惑——师德修养重践行。补缺——学科知识补缺差。提能——信息技术能运用。关爱——留守儿童送关爱。二、研修主题3基于重难点的校本研修能力提升：基于重难点的课例研究，基于重难点的主题研修，基于重难点的微型课题研究。二、研修对象13人。三、研修内容一：化难——教学重难点解决策略系列课程（重难点校本研修技能提升）二：解惑——乡村教师师德系列课程（含师德案例、心理调适、身体保健、依法执教等）三：补缺——学科知识补缺差系列课程（含课程标准解读、教材内容解析等）四：关爱—

3、—留守儿童关爱策略系列课程（含留守儿童关爱、乡村教育教学、班级管理策略等）五：提能——信息技术应用系列课程（含信息技术设备应用等）四、研修方式有效利用教师网络研修社区，实施“课中问、问中学、学中做、做中变”的混合培训，将递进式线上线下混合研修贯穿始终。“”本次研修主要采取网络研修、线下集中研修与校本研修整合的方式进行。研修期间，还将混合运用骨干集中面授、现场点评指导、网络集中答疑、区域协同等多种方式，鼓励教师在体验中学习，在实践中改进，在交流中提升。五、时间安排1、2016年11月12日学校管理员参加进修

4、校组织的培训32、2016年11月24日召开参培教师培训会3、2016年12月-2017年2月完成研修任务。六、工作措施：1.成立领导小组根据营教【2016】235号文件精神，学校成立了由校长白熙同志为组长，副校长鲜博、伍鑫为副组长，管理员冯宇春和教研组长、中层干部为成员的四喜小学2016年“国培计划—教师信息技术能力提升”领导小组。2、加强过程管理落实学情督促，促使学员按计划学习。积极参与每周的学情通报会，对学校的培训工作进行指导监督和检查落实。3、落实后勤保障学校要为学员提供良好的培训设备、培训网络。

5、管理员要有效利用远程教育平台和现代教育技术手段，跟踪指导，做好学员培训学习服务。2016年11月20日3