网络与校本研修简报1期

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1、“国培计划”2015网络研修与校本研修整合沿滩区黄市镇中心小学校学习简报主编：毛伟2016-3-14◆刊首寄语◆温馨提示◆光荣榜◆班级论坛◆结束语刊首寄语从严寒的冬季到春暖花开的三月，我们在国培网海里的暖意也越来越浓。我们平时一起工作，一起生活，今天我们又一起相约国培。我校16位老师相聚在网络的知识海洋，聆听专家们的教诲，接受新的知识与理念。看！这是语言与言语跳跃的音符，这是智慧与智慧奏响的交响乐，这是智者与智者较量的竞技台。在这里，我们自豪地说：“老师不是蜡烛，而是一个永恒的充电瓶”。5温馨提示培训分为5个阶段以及线下线下活动和自荐作业7个部分。

2、第一阶段看课90分钟活动1个作业1个第二阶段看课180分钟活动1个作业1个第三阶段看课150分钟活动1个作业1个第四阶段看课90分钟无活动任务作业1个第五阶段看课90分钟活动1个无作业任务线下活动线下活动满分100，计学习成绩10分自荐作业自荐作业1个计10分老师们已经完成了前三个阶段的学习，前三阶段学习得分为59分，自荐作业10分，部分学习积极的老师已经完成了这些任务，共取得了69分。5光荣榜我校老师从国培开始，老师们就积极投入到培训中，培训取得了优异的成果：截至2016-3-14日，我校所有参培教师均已完成前三个阶段的学习，有部分老师已经完成第

3、三阶段的学习。班级学情通报  泸州市小语2班第三模块学习、作业完成统计表姓名小组模块三备注听讲座自测题交流研讨陈光琼2组√√√班级讨论没发1个帖宋佳丽6组√√√模块二、三补学完，班级讨论没发一个帖子先燕飞6组√√√班级讨论没发1个帖子石含容6组√√√班级讨论没发1个帖子朱杰6组√√√模块一、二、三补学完，班级讨论没发1个帖子李艳1组√√√班级讨论没发1个帖子王定莲2组√√√模块一、二补学完徐世平5组√√√模块一、二、三补学完，班级讨论没发1个帖子陈富昂5组√√√模块1自我介绍没完成，模块1、2补学完秦晓燕5组√√√班级讨论没发1个帖子请未参与班级讨

4、论的老师们加入到此行列，讲座没学习完的补学完。除上表的老师外，其余老师都保质保量的完成各模块的任务。模块三的精华帖有：张明媚、游利学、付善坤、刘利平、罗江银、宋华君、黄梅、冷华琳、李小峰、张菊5优秀作业展示《脚背正面运球》教学设计一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让

5、每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐。二、教材分析五年级的足球学习，是在三四年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背正面运球是五年级足球学习的重要内容之一。脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球技术动作的基础上，

6、运用了游戏、比赛等方式大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。要求学生髋、膝、踝等关节要放松，要以髋、膝、踝三关节为轴，用脚背正面去推拨球。三、学情分析本节课的授课对象是五年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。他们在三、四年级虽然接触过足球，但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重

7、点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。四、教学目标1、知道脚背正面运球的动作方法，初步掌握脚背正面运球动作技能，会在跑动中运球。2、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。五、教学重点和难点教学重点：推拨球的部位，方向。教学难点：推拨球的力量，速度六、教学流程在准备部分中，以脚尖写字代替了徒手操，增加了学生的练习积极性。在加上球性练习和争球游戏，使学生的身体机能得到较好的发挥，既起到了热身的效果，又提高了学生对

8、足球的学习兴趣。基本部分中，根据由浅入深，由易到难的原则，循序渐进的从无球到有球，从慢走到慢跑，从单脚到两脚交替，最后进行