国培校本研究与网络研修简报

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1、1W(2015)权柵騎冋卿覷动豕•，•,illiiiiiitliitiiiiiaiii•(2016)第1期2016年4月5日★.研修日志国培，让我不断成长！2016年4月5口星期二阴两年前参加过“国培”，那时，由于是第一次，精力比较旺盛，对待学习能够持之以恒，对于知识的渴求比较强烈，而今，随着年龄的不断增长，感觉能够将就着就行了。那天与同事讨论问题，没想到曾经好像什么都知道的我却拿不出解决问题的好方法，同事说：“看来你述是退化喽”！咋一听，感觉没什么，可是冋过头来仔细想想，难道不是吗？知识这东西啊，你多与

2、它接触，它与你亲近，如你长期漠视它的存在，久而久之，它也会对你退避三舍！这次国培要求我们学满70个学时，那天我一口气选了我选择了口己最感兴趣的70多个学时，我想，多学点总是对自己有好处的。我想：我还正年轻，多学点有益无害。今天在办公室与老师们交流时，大家都有一个共同的感受：本次国培实在是太给力了，确实学到了太多的东西。希望在接下來的F1子里能够与培训老师紧密协作，力争顺利完成学习任务！•教学反思《用两步连乘解决实际问题》教学设计与反思1.设计理念反思：根据“学生是课堂教学的主体，教师是课堂教学的主导”这一

3、理念，在探索用两步连乘解决实际问题的整个过程中，本节课始终让学生自主探索和以小组形式合作交流相结合的方式进行探索学习，教师只在课堂教学上进行引导学生来突岀重点和突破难点。2.教学过程反思本班学生表达问题的能力较弱，可能在突出重点和难点上没有预期的顺利,只有在教学过程中教师加以循序渐进的引导才得以突破，并适当的放手让学生去观察问题，解决问题。主题词：国培计划校本研修网络研修简报