《花瓣飘香》教学设计.doc

《《花瓣飘香》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《花瓣飘香》教学设计　一、导入揭题。　　1、今天我们继续学习课文，请大家齐读课题。板书课题：花瓣飘香。　　2、通过昨天的学习，你知道花瓣是指什么花的花瓣？能用上书上的词语说吗？　　（红艳艳的月季花的花瓣  摸上去像绒布一样舒服的月季花的花瓣，有淡淡清香的月季花的花瓣）板书：月季花   淡淡的清香　　3、昨天我们初读课文后提出了这样的问题：作者写这篇文章的目的仅仅是写月季花淡淡的清香吗？板书：小女孩　　4、文中的小女孩是个怎样的孩子呢？文中哪个词能够概括：板书：懂事　　老师觉得一个“懂事”一个词是远远不够表达对这位小女孩的评价的，请同学们听老师朗读全文，从中体会小女孩身上还

2、有哪些闪光的东西。　　二、交流对小女孩的理解。　　1、交流，你还可以用哪些词语来评价小女孩：善良 孝顺   有爱心　　2、她的善良，她的孝顺，都缘于一个字“爱”板书：爱心　　3、她爱什么？（爱花 爱妈妈爱爸爸）　　三、再读课文，体会情感。　　1、下面请同学们自读课文，你从哪些地方读出了她的善良，读出了她的孝顺，读出了她的懂事，请你把句子划出来，读一读，把你注意到的重点词语圈出来。　　2、交流。爱花　　（1）出示句子：一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。　　指名读，找出重点词语理解。　　这句除了看出她

3、爱花，你还读出了什么？　　（2）她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”　　她为什么舍不得把整朵花都摘，就摘一片花瓣呢？　　你们看，红艳艳的月季花，绒布一样柔软的花瓣，带着亮晶晶的的露水，散发着阵阵清香，难怪小女孩不忍心摘下整朵花。让我们来读一读，把这种舍不得的情感读出来。　　3、交流。爱妈妈　　花这么美，摘花瓣不是也会破坏它的美吗？她那么爱花为什么还要摘呢？　　出示句子：　　小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香。妈妈会高兴的。”　　（1）她为什么要摘花？　　是呀，一片花瓣是多么微不足道，但却可以换来妈妈的笑容，甚

4、至妈妈的健康，小女孩是多么高兴啊！小女孩就是这样想着，所以她在说这句话的时候一定是怎样说的？请你们一边读，一边想象着妈妈高兴的样子，你一定也会很幸福的。　　（2）出示句子：“爸爸在南沙当解放军，他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”　　闪动的泪花是什么样的泪花？（激动  幸福 骄傲）　　小结：为了安慰病中的妈妈，小女孩虽然舍不得那么美的月季花，但还是忍不住摘下了带着露水的花瓣，为的是让妈妈摸一摸，闻一闻，让妈妈的心情好起来，让妈妈的病好起来，多么有孝心的孩子！难怪我要说“真是个懂事的孩子。”　　一心想着爸爸的嘱咐，不仅不让妈妈生气，而且能用自己特有的方式表达自己对妈

5、妈的孝顺，让爸爸安心当解放军保卫祖国，多么听话的孩子！所以我们也要说“真是个懂事的孩子。”　　四、体会“我”是怎样的人，　　1、文中初了小女孩，还有一个人物就是“我”，你觉得我是一个怎么样的人？　　从哪里看出来的？（和蔼可亲）　　“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。　　“摘花瓣做什么呀？”　　“你爸爸呢？”　　五：主题升华　　1、是啊，一片花瓣凝聚了小女孩对妈妈的一片深情，她给妈妈送去的不仅仅是一片带着露水的月季花瓣，她送去的是女儿的一片爱心，一片孝心啊。　　这位小女孩就如这一片带着露水的，散发着淡淡清香的花瓣，把她的孝心，爱心播洒给了她亲爱的妈妈，播洒给了她幸福的家庭，也

6、播洒给身边的我。所以引读：　　“第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。”　　想想，我为什么要这样做？　　2、总结：小女孩如同这飘香的花瓣，她的行动深深地打动了我，给我的心灵带来了极大的震撼和感染，所以我送花给小女孩的妈妈和自己的妈妈，花瓣飘香，飘的不仅仅是花香，更是对父母的孝心，对他人的爱心。　　孝敬父母是中华民族的传统美德，小女孩一片花瓣表达了她对父母的感恩，你在日常生活中是怎样向父母表达自己的感恩之心的呢？　　3、伴着歌曲《感恩的心》学生交流，诵读小诗。