花瓣飘香教学设计

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时间:2018-08-08

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1、【设计理念】   语文课堂应该成为生活的课堂。教师要善于通过创设情境,形成积极的课堂心理氛围,鼓励学生自主学习,合作交流,在学习过程中产生积极的内心体验,使他们“本着高涨的激动的情绪从事学习与思考”、“在学习中意识和感觉自己的智慧力量,体验到创造的欢乐。”【教材简析】  《花瓣飘香》是苏教版第六册中的一篇阅读课文,整篇课文洋溢着浓浓的亲情。情节简单,但写得情真意切。课文通过写一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事,表现出她是一个懂事的孩子。全文以对话为主体,寓深刻的道理于平凡细小的事情之中,具有教强的感染力。 【教学目标】⒈知识目标:学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。⒉能力目标:能正

2、确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。⒊情感态度价值观:通过分析表现小女孩懂事的句子,让学生体会小女孩爱妈妈的情感及她那颗纯真善良如金子般的心,从而培养学生从小敬爱父母的思想质量。【教学准备】  教学插图,生字卡片【教学过程】第一课时一 导入。   1孩子们,三八妇女节是妈妈的节日,妈妈为了我们的健康成长,不知操了多少心!那么你有没有关心过妈妈呢?2今天,老师要告诉大家,有一个和你们差不多大的女孩子,在妈妈生病的时候,用一种特殊的方式,表达了自己的爱心,让我们一起来认识这位小女孩。二、初读感知。  1、一读课文。    读一读。遇到生字多读几遍,把字音读准,句子读通。   2

3、、读读生字和词语。(出示词语)。先自己轻轻地读一读。谁来做领头雁领着大家读?(提醒注意“捧”是后鼻音,“拿着”,“捧着”,“着”都要读得轻而短。)3、再读课文。4、交流。 哪位小朋友能告诉大家课文主要讲了什么故事?(小女孩摘花瓣)(师板书“摘花瓣”)小女孩是个什么样的孩子”你能用一个词儿就概括吗?(懂事)。三、整体感知,梳理课文脉络1、课文可以分为几大段,每段的主要意思是什么?2、找出能概括小姑娘特点的句子,并在文中画出相关的语句。四、作业第二课时一、复习词语导入二、品读感悟。看来,这位小女孩已经给大家留下了初步的印象。不过,我们要真正认识这位小女孩,仅仅知道“懂事”这个词是远远不够的

4、。我们还要细细地去读书,从字字句句中用心去感受,哪里能读出小女孩的“懂事”呢?  (一)、读讲第二自然段。   1找一找你看到小女孩摘花瓣了吗?在课文第几段?请你找出来,(第二段)用心读,仔细想,能从中读出小女孩的懂事吗?   2(出示)第二段,读一读,哪些词语你觉得要重读。  3 交流:小朋友,读着读着,在你的眼前,出现了一个怎么样的小女孩?(1)小女孩很爱花,很珍惜这片花瓣。(板书爱花) (2)从哪些词语最能看出?(从“小心地”、“双手捧着”可以看出、) (3)她为什么那么小心?(怕弄坏了花瓣,怕影响了整朵花,怕露水滚落……) (4)读一读你能不能给大家读一读?(能不能再小心一点?

5、再轻一点?别忘了花瓣上还带着露水过渡:是啊,小女孩摘了花瓣之后,飞快地穿过田野,跑远了……当你第一次读到这里的时候,你产生过什么想法吗?(她为什么只摘花瓣?摘花瓣做什么?)(二)、读悟3-10自然段。小朋友,小女孩为什么只摘花瓣呢?请你读读这几段话,(出示3-5段)看能不能读出小女孩的“懂事”来?  1自学要求:轻轻地读读,3-5自然段,找出你觉得小女孩懂事的句子,划上波浪线。然后认真读一读。请小朋友把你的发现告诉大家。a、“舍不得把整朵花都摘了”看出小女孩很懂事。(懂事在哪里呢?)小女孩为什么“舍不得摘整朵花”呢?(因为花很美)这是一朵怎样的花呢?你能从课文中读出来吗?生说。评价:读

6、书就是要前后联系起来读,“瞻前顾后”这样才能读得更明白。谢谢你教给我们读书的方法。b爱美是人之常情,为什么在被我叫住以后要“惶恐”呢?请你自己再读读这段话,想一想。“惶恐”是什么意思?(恐惧、害怕)c小女孩惊慌害怕什么?此时此刻,她心里怎么想?(摘了花瓣,怕我批评。)因为害怕,所以她就显得“不知道怎么办才好,非常的尴尬,”是哪一个词?不知所措。一个恐惧,一个不知所措,让你觉得小女孩又是个什么样的孩子呢?(还很善良)板书善良2朗读我们来感受一下这位爱花又善良的小女孩。男孩子来读“我”的话,女孩子读小女孩的,老师读陈述的部分。(评价注意:男孩子要轻轻地问,别把女孩子吓坏了)3说话练习:等

7、等……小女孩的话后面为什么有6个小点?(省略号)她还想说什么?你能帮助她说出来吗?她有点不好意思呢!1、为什么只摘花瓣?分角色读对话2、a 从这段对话中你知道了什么?把花瓣送给妈妈,让病中的妈妈高兴。小女孩是个孝敬妈妈的好孩子。(板书“孝顺”3、b想一想:妈妈摸着这绒布一样柔软地花瓣,闻着这淡淡的清香,会说些什么?(说不定病就会好了很多呢!)是呀,一片花瓣是多么微不足道,但却可以换来妈妈的笑容,甚至妈妈的健康,小女孩是多么高兴啊!C,小女孩的眼

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