英语人教版五年级下册教学反思.docx

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1、教学反思五年级学生已经学习了两年多的英语，大部分学生已经具备了一定的基本知识和技能，对基本的课堂用语，教师的指令已经基本掌握，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子，在教师的指导下能做一系列任务活动，对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，形成了有效的学习策略。他们具有好玩、好动、好奇心强，爱表现自己的特点，渴望获得更多的锻炼机会本节课我根据英语这门课本身的特点及五年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间

2、的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。我设计了六人一组表演对话这一环节的目的是巩固教学重点，把课堂还给学生，充分发挥学生好动、好强、好表现等个性特长，给学生展示的机会与平台，让学生体验学英语的快乐，树立学习自信心。强调让学生主动参与，并乐在其中，实现乐中学、学中乐。不足之处我认为这堂课的活动方式比较单一，练习题设立的较少，拓展延伸的知识不多，能把本节课的内容融入到学生生活当中，让学生接受起来更加的容易需要和老师们进一步探讨！