英语人教版五年级下册教学反思

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1、教学目标：1、能听说读写本课时的四会单词：season，spring，fall，autumn,summer，winter。2、能认读句子：What’syourfavoriteseason?Whichseasondoyoulikebest?并在实际情景中运用。教学重点和难点重点：四季的特点；难点：句型：Whichseasondoyoulikebest?What’syourfavoriteseason?并理解同义句教学过程Step1Warm-up/Revision（复习热身）播放chant：Springisgreenwithflo

2、werandsong. Summerishotandthedaysarelong. Fallisgoldenandfarmersarebusy. Winteriswhiteandtheyearisgone：Step2Presentation（新课呈现）1、直接出示season季节，2、T:Todaywe’lllearnsomethingaboutseason.让学生尝试单词发音。3、1、CAI播放鸟叫的声音，师在黑板上画一棵树干，再画上几片浅绿色的树叶，对学生说：Look!Theleavesaregreennow。Whatse

3、asonisitnow?引出：spring.教读后进行春天在哪里的游戏：将单词卡藏在一学生的抽屉中，请一位当侦察兵，其他同学齐读该单词，并用声音的强弱提示侦察兵单词在哪，学生根据声音的强弱知道离卡片的远近而找到卡片。利用课件引导并让学生说说春天可以干什么，用Whatcanyoudoinspring?1、T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’sandwindy.从学生的回答中引出winter,It’swinternow!(windy和winter对比，学生尝试发音)5、师做擦汗状，并做一个游泳的动作

4、：It’sveryhot，Icanswimandeatice-creaminthisseason.Guess.引出：summer.并引导学生讨论回答，Whatcanyoudoinsummer?4、将之前树干上的绿叶涂成黄色，并画上几片落叶，引出：fall和autumn5、开火车：拿出四张单词卡，让学生逐个按照春夏秋冬顺序快速说出。Step3Practice（新课操练）活动一：浮想联翩(1).闻声猜季节：CAI播放鸟叫声，知了声，风的咆哮声等，让学生说出季节。(2)、“看我做”：请某生上台，出示单词卡片让其发挥想象做出与这一季节

5、相关的动作，台下的学生快速猜出活6、四季的颜色让学生说说自己心目中四季是什么颜色，编成chant：Springisgreenwithflowersandsongs.Summerishotandthedaysarelong.Fallisgoldenandfarmersarebusy.Winteriswhiteandtheyearisgone.Step4Extension（知识延伸）小小调查员:What’syourfavoriteseason?Why?NameSpringSummerFallWinterWhy？（1）单词宝宝排成行

6、（连词成句）学习同义句Whichseasondoyoulikebest?What`syourfavouriteseason?7、听力练习8、拓展提高9、布置作业