英语人教版五年级下册教学反思

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1、Unit2MyFavouriteSeasonPartBreadandwrite教学反思大白杨小学黄芳妮本节课是MyFavouriteSeasonPartBreadandwrite部分的内容。本单元是关于如何表达自己喜欢的季节及会阐述喜欢原因的话题，与学生生活非常贴近，学生乐于接受。然而我校5年级孩子两级分化现象较为严重，有的学生滔滔不绝，而有的学生默默无闻的现象。基于以上原因，我设计了以下教学活动。歌曲热身调动了学生的学习热情，游戏火眼金睛复习描述季节特征和活动的短语，为新知的学习做好了铺垫。接着学生

2、2人互问喜欢的季节及原因的对话引入“你知道Robin喜欢哪个季节吗？”导入新课。新授环节通过听音回答问题让学生初步感知文章大意，接着设计了让学生快速自读圈出正确答案的习题，之后是师生一起解析学习文中的重难点单词和句子，然后通过分段阅读并回答问题的方式让学生进一步理解文章内容。练习环节，教师设计了听音跟读、学生自读课文、4人组选择喜欢的方式表演课文、根据文本填空的活动让孩子们深入理解文本内容并能用正确的语音语调朗读表演文本内容。拓展环节，先通过2人活动丰富学生的重点句型表达，接着通过4人组活动让学生自主

3、选择可以完成的题目，既练习了书写，4人交流及展示又为学生提供了语言输出的平台，练习了学生的口语表达能力。本节课完成好的地方：1、注重新旧知识的联系，以旧引新，融会贯通。游戏复习了关于季节特征和活动的短语和表达喜欢季节及原因的重点句型，旧知的复习降低了新知的学习难度，学生更容易接受。2、阅读活动具有一定的梯度，层层递进地使学生掌握了文本内容。从听音回答问题让学生初步感知文章大意，快速自读圈出正确答案，分段阅读并回答问题，听音跟读、学生自读课文、4人组选择喜欢的方式表演课文、根据文本填空，层层深入，水到渠

4、成地达成了本节课的教学目标。3、拓展环节教师能在顾全局的基础上，照顾学生的个体差异，设计不同层次的任务，让每个学生都有事情做，在他们根据自身能力大小选择任务去完成，学生的参与积极性高，活动效果好。还需改进完善的地方：1、小组活动表演文本内容，学生能较为生动的模仿机器人的语音语调，但是五年级学生没有三四年级学生的大胆善于表演，所以在这方面教师应作出示范，鼓励学生大胆表演。2、拓展应用环节可以让更多的学生参与展示。今天有几名不太善于英语表达的学生他们选择了画出自己喜欢的季节，画的非常优美，教师展示了他们的

5、作品，但是没有成功的引导他们克服心理的胆怯，此时教师可以尝试让其他孩子来描述他们的美图，让这些孩子受到鼓舞。以后的教学中，我会继续精心设计教案，大胆进行课堂实践，及时进行反思，向高效的英语课堂努力奋进！