英语人教版五年级下册徐玉君教学反思.docx

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1、五下第六单元第三课时反思徐玉君本节课的教学内容是字母组合wh的发音规律的学习，是一节语音课。语音是新教材新编入的版本，随着新课改的深入，语音教学在小学阶段的作用也越来越重要。在本节课的语音课中，采用了自然拼读法，利用游戏和小组合作的方式，让学生积极主动地去学习。一节课下来，我感觉教学过程还比较顺利，师生间的配合默契。首先，我与学生开展半封闭式自由对话，并把问题都贴在黑板上。为学习wh的发音和最后学写问句做好铺垫。其次，每一个教学环节我都以提问的方式开始，让学生不停的思考，思想在课堂上一刻不放松，为最后语言输出做好积累。再次，我以挑战性游戏

2、和思考性游戏贯穿始终，让学生通过游戏掌握发音规律。游戏由易到难，逐渐拓展他们的词汇量，出示一些他们不会的单词，让他们学会根据规律来发音，充分利用教具日历卡、字母卡片、单词卡片，如学习wh的发音创编词语翻日历卡,让学生更形象、更生动地思考学习wh的发音规律。同时在学习新知的环节中，我让学生自由拼读，学生感受发音规律之后，再小组合作，通过小组内的活动，进而锻炼学生的合作和自助能力。当然这节课也反映了我存在的很多问题。1、活动设计过多，不能兼顾每一个学生能否通过游戏完全发现掌握wh的发音规则。2、在备课过程中，没能设计出一个整体的情景贯穿整个课

3、堂有些遗憾。带着这样的遗憾开课后，自我感觉课堂环节与环节之间衔接不够流畅，以至于学生的思考不够连贯。针对以上问题，在以后的教学中，我将努力提升自己业务水平，使课堂更加流畅，学生思考更加连贯。