英语人教版五年级下册My Day 教学反思.docx

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1、五年级英语《MyDay》教学反思临夏县新集学区王正祥本节课我所教的内容是五年级下册的第一单元的第一课时，我感觉整体上教材的跨度比较大，到了五年级，对于学生的要求又提升了一个阶段，不再是以前的单词拼背了，而是现在的词组短语的拼背，其中的难度逐渐加大了。本节课的教学目标是：学生能听说读写五个四会词组，即domorningexercises(晨练)，haveEnglishclass(上英语课)，playsports(进行体育活动)，eatbreakfast(吃早饭)，eatdinner（吃晚饭），及句子Whendoyou…?Iusually….的对答。难点集中在个别短语中单词的读法，如

2、exercises和usually读起来都较拗口。在教授过程中，我采取全身反应法，结合动作来进行短语的教学。在教学过程中，我和孩子们商量如何做动作，采纳他们的意见来设计短语动作。如：晨练一短语，我们就做做操的动作，然后边做动作边念短语，孩子们不仅做得起劲，学得也起劲。对于几个有点难度的单词短语，我采取不同的操练方法，这样就能避免了一味的读单词所带来的枯燥。另一个重点内容是句型的问答，本节课的句型比贴近实际，询问几点做什么事情以及其回答。在教授的过程中我发现难点集中在时间数字的英文表达，对于英文数字，很多的学生还是只停留在1到10,，并且是用手指数数后才表达出来的，对于这个问题，我

3、在热身环节中，询问学生时间的句型，让其操练，从而达到复习数字的目的。不难发现随着年级的提高和课文内容的加深，学生们学习英语的兴趣在逐渐的降低，畏难的情绪在逐渐的提升，需要我们不断地下功夫去帮助他们克服这些问题。