英语人教版五年级下册Unit5 Part A Lets learn.docx

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1、课时Unit5Whosedogisit?第一课时教学重难点1.重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法。2.难点：(1)能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。(2)能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。教学准备畅言，图片及单词卡教学步骤Ⅰ.Warm-up(Revision)备注1.学生欣赏歌曲《Theoldhat》.2.教师出示歌曲中提及的部分图片，然后进行失物招领活动。（如It’smypen.Thisishispen.）Ⅱ.Presentation1.Let’slearn(1)教师介绍犬展天下——DogShow2015年犬展开始了，让我们去看看各类高端

2、大气上档次的狗狗们是谁家的？（2）学习单词his和hers课件出示Let’slearn部分的画面，教师指着第一只狗说：Look!Thisishisdog.It’shis.That’sherdog.It’shers.然后出示单词卡片his和hers,并请全班跟读。板书：hisdog=hisherdog=hers(3)学习单词ours和theirs教师指着课本第二幅图说：Thisistheirdog.It’stheirs.然后指着某张课桌对全班说：Thisistheirdesk.It’stheirs.PPT出示班级的图片，指着照片说：It’sourclassroom.It’s

3、ours.然后出示单词ours和theirs卡片，全班进行跟读和拼写。（4）教学单词mine和yours教师指着自己的书包说：Thisismybag.It’smine.指着某个人的书包并对他说：Thisisyourbag.It’syours.然后出示卡片进行单词操练。（5）教师总结：请学生们看课件找出两种物主代词的区别。mypen=mine——Thispenismine.herbag=hers——Thisbagishers.hiseraser=his——Thiseraserishis.yourruler=yours——Thisrulerisyours.Ⅲ.SummaryL

4、ook,sayandcomplete教师出示教材第49页的表格，要求学生认真阅读并填写表格内容，然后模仿例句完成一问一答练习。如:Whosebookisthat？It’sAmy’sbook.Thisbookishers.Whosepenisthat?It’sJohn’spen.Thepenishis.情感教育呈现本班班级和地球母亲的照片，用本课句型：Thisisourclassroom.Theclassroomisours.Pleaseprotect(保护）it.Thisisourhome.Thehomeisours.关爱地球，保护环境。作业设计1.每个单词及配套词组（示

5、范如下）五遍，对话两遍，写于作业本上。hisdog-his2.找出家中的几样物品，向同桌介绍一下这些物品的归属。板书Unit5Whosedogisit?Hisdog----hisherdog---herstheirdog---theirsOurdog---oursmydog---mineyourdog---yours设计课后小结