英语人教版五年级下册Part A Let‘s learn.docx

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1、PEP五年级英语下册Unit3Myschoolcalendar教学设计第一课时PartALet’slearn一、教学目的、要求1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式2、能够就12个月份进行四季划分。3、能够使用句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…调查班级或小组内同学的生日二、学情分析1、学生已经会听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式2、学生已经会12个月份进行四季划分。3、能够使用句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…调

2、查班级或小组内同学的生日三、教学重点、难点1、重点是12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…的运用。2、难点是January,February的发音和正确书写12个月份的缩写形式。.四、教学步骤1、热身（1）播放课本24页Let’ssing的歌曲录音，师生共同演唱，并出示四季的单词卡片，学生看图跟随录音吟唱歌谣。（2）教师将歌曲定格在春季的图片上，而后问学生“What season is it?”。学生回答“spring”。2、新课呈现 

3、 Let’slearn:教师向学生介绍说：(1)Thereare12monthsinayear.Which seasoniswarm?Whoknows?学生回答“Spring”.师接着问:Whichmonthsareinspring?这时课件出示春天的图片以及它所包含的三个月份。（March,April,May）将March的卡片贴在黑板上“春季”的方框里。同理教学aprilandmay.（2）老师指着“夏季”方框，画一轮艳阳，表情夸张地说：Oh,summerisafterspring.Andit’shot,veryv

4、erythot.Whichmonthsareinsummer?根据学生呢感的回答教学June,July,August.（3）师生一起做“beforeandafter”游戏。老师面向学生，宣布游戏规则：在March和August六个单词中，老师随机给出一个单词，并举左手或右手。举左手，学生说出该单词前的一个月份，举右手，则说出后一个月份。（4）利用上一游戏引出单词September.学生跟读并书写其简写形式后，老师问：What’stheweatherlikeinSeptember?isitveryhot?引导学生回答:N

5、o,it’snotveryhot.It’scool.老师说：Soseptemberisin…引导学生说出Fall.（5）老师在“冬季”方框中画上雪花，做出“冷”的样子说：Nowwehavethelastseason---winter.Howcolditis!itsnows!Butmyfavouriteseasoniswinter.Why?Canyouguess?学生开始猜测。老师根据学生的猜测适当做出扩展。（6）老师指着剩余三个月份的卡片说：Thesethreemonthsareinwinter.Oneofthemis

6、myfavouritemonth.Whatisit?学生会问：Isitdecember?……（7）老师放Let’slearn部分的录音，学生跟读。3.开展游戏，学中求乐What’smissing?老师面向学生，宣布游戏规则：在January和December12个单词中，老师随意点击课件上的一个单词，它将会消失，这时要求学生做出快速反应，回答教师的问题：what’smissing?答对者给予表扬，反之全体学生一起向他说：One,two,three,boom！4.播放录音学唱：let’schant,师生一起学唱并做动作。

7、五．作业布置1、把一月到十二月的单词背诵给家长听并默写。2、做活动手册上的配套练习。六．板书设计:          Unit3MyschoolcalendarWhenisyourbirthday?                       Mybirthdayisin…….March,April,MayJuneJulyAugustSeptemberOctober,November Decemberspring       summer        fall             winter