工程造价专业人才培养方案.doc

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1、工程造价专业人才培养方案一、培养目标本专业培养与现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，面向施工、建设、屮介、造价主管部门等企事业单位，具有工程造价综合职业能力，具备工程造价专业必须的文化基础与专业理论知识，具备工程造价专业技能的高素质技能型应用型人才。毕业生定向为工程造价职业岗位，毕业生应达到造价工程师人才规格要求。二、人才培养规格（一）毕业生具备的专业知识和职业能力1、文化基础知识与能力（1）语言文字方面知识：掌握应用写作知识；理解一门外国语的基础知识；能力：会撰写常用应用文；会用外语进行一般的H常会话，能借助字典查阅本专业外文资料；（2）自然

2、科学方面知识：拿握微积分基础知识理解概率与统计基础知识；理解计算机基木知识。能力：能运用数学知识计算、分析工程造价屮的i般问题，有一定抽象思维能力；会操作计算机，熟练掌握WORDEXCEL等办公软件，能用计算机完成各类文字处理、表格设计和数据处理等工作。（3）人文与社会科学知识：理解政治、哲学、法律基础知识，掌握经济学、市场经济的基木理论;了解公共关系的一般知识。能力：能运用人文与社会科学的基本原理处理学习与工作屮的一般问题；能运用经济学、市场经济学的基本方法解决学习与工作屮的问题；能处理一般公共关系申务。2、专业知识与能力(1)-T.程技术方面知识：理解常用

3、建筑、装饰材料及制詁的名称、规格性能、质量标准、检验方法、储备保管、使用等方面的知识；了解投影原理、熟悉建筑制图标准和建筑施工图的绘制方法，理解工业与民用建筑、结构的一般构造；能力：能结合建筑工程施工生产活动过程，从事工程造价和控制工作，参与工程项H管理，完成工程索赔及工程结算等工作。(2)经济基础方面知识：理解建筑经济的基木知识；理解统计的基本原理，掌握建筑统计的基本方法；了解经济法的基础知识，理解与建筑市场和关的常用建设、经济法规。能力：能用市场经济、建筑经济基本原则分析解决工程造价管理屮一般问题;能进行行建筑统计主要指标的计算和初步分析；(3)工程造价方面

4、知识：掌握建筑工程定额的原理和应用方法；掌握建筑、装饰、安装工程预算和结算的编制程序和方法;掌握工程量清单计价的理论与方法；掌握工程造价电算化的方法；熟悉工程招、投标的程序；熟悉工程造价控制的基本方法。能力：能熟练完成投标报价的各项工作；能熟练处理工程索赔方而的各项工作；会用计算机编制预算、工程量清单报价；会编制工程结算(5)经营管理方面知识：了解管理原理，掌握建筑工程项H管理的一般内容和方法；理解建筑工程、施工组织设计的内容和编制方法。能力：能参与企业基层组织经营管理和施工项H管理。(6)实践技能方面知识：掌握工程预算的编制程序和方法，；掌握工程投标报价的编制

5、方法；掌握工程量清单编制方法；掌握施工组织设计的编制方法；掌握WORD、EXCEL办公软件的使用方法；掌握工程造价应用软件的操作方法。能力：能熟练编制工程预算、装饰工程预算；能熟练编制工程量清单及投标报价；会编制施工组合子设计文件；熟练应用计算机进行文字、数据、表格处理;熟练地应用计算机完成工程造价的计价工作。(%1)毕业生具备的综合素质1、思想道德素质科学的世界观、人生观、价值观，良好的职业道德。2、文化素质追求自我发展和完善、有求他欲和终身学习的理念，具有较丰富的文化底蕴和良好的文化修养。3、心理素质具备心理健康的基木知识和良好的意志品质，有一定的自我心理调

6、节能力，对胜利和成功有口制力，对挫折和失败有承受力。4、职业素质良好的职业道德；具备本专业相关职业技能所要求的能力；具备相关专业技术的可持续发展能力。三、学制及招生对象学制：全日制三年制。招生对象：参加高考且成绩合格的高屮毕业生。四、课程设置与学时分配(-)总课时本专业开设必修课程3211,限选课12门，理论教学时数为1244学吋。(二)课时分配1、思想政治与文化素质模块包括“两课”和文化基础课等课程，课时数为400课时，占总学时的32%。2、职业基本理论模块(1)专业理论课程，课时数为376课时，占总学时的30.2%(2)职业技术能力模块，课时数为280课时，

7、占总学时的22.5%3、职业素质拓展模块职业技术能力的横向拓展和专业理论提升等方面的课程，课时数为80课时,占总学时的6.4%；（三）课时比例理论课时占50.32%；实践课时占49.68%O理论与实践课吋比例为1：1五、主要实践性教学环节（-）完善实践教学模式强化实践教学，建立以课堂技能训练和实训技能课程为主体的实践教学模式。（二）制定和完善实践教学计划和教学大纲以培养戸标为指导，制定教学计划和大纲，在教学实践屮，动态提高，不断完善。（三）建立与专业培养目标相一致的实践教学体系实践教学自成体系，与理论课程体系同步进行、交叉循环。通过实践教学与生产过程相结合，做到

8、“教、研、学、练”结合，