2008级工程造价专业人才培养方案.doc

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1、2008级工程造价专业人才培养方案2008级工程造价专业人才培养方案专业简介：工程造价专业是通过在校的主要专业课：建筑经济、建筑工程材料、建筑工程施工技术、建筑工程施工组织、建筑工程测量、建筑识图与构造、建筑设备、建筑力学与建筑结构、计价与控制、土建工程定额与预算、装饰工程定额与预算、安装工程定额与预算、市政工程定额与预算、工程量清单计价、建筑工程招投标与项目管理等课程的学习，培养学生成为具备完整的土建、安装、装饰等工程计价能力及较强的合同管理能力的高技能人才。因此，根据职业岗位能力和知识特点，根据企业市场的需求，适时调整教学计划，在理论课内容方面强调

2、以应用为目的，以必需、够用为度；在专业课内容方面突出针对性、应用性和实用性，突出岗位能力的培养，增加与现场实际密切相关或真实的就业环境方面的实训课程和内容。为此，我们通过校企合作办学的模式，在实践实训教学中，通过产学合作，要求学生把实践学习和课程学习结合起来，使毕业生能获得至少一个建筑领域的职业资格证书（如预算员或造价员等）；学生毕业后即可在建筑行业从事与造价相关的工作，真正做到顶岗即上岗。通过理论学习和能力训练，要求学生能在知识水平、综合应用能力、职业综合素质达到高职培养目标要求。招生对象：2008年参加全国统一高考的高中毕业生和中职毕业生学制：三年

3、一、专业人才培养指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，122008级工程造价专业人才培养方案教、学、做合一，努力提高学生的职业能力和综合素质，倡导以学生为主体的教育理念，建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，通过综合的和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质，实现教育与就业零距离的目标。二、专业人才培养目标培养目标：本专业面向建筑业，培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的综合素质，掌握工程造价专业必备的知识和专业技能，能适应社会需求的的高技能人才。三

4、、职业面向（一）主要就业方向在建筑施工企业、房地产开发企业、工程造价咨询单位、招投标代理机构等单位从事一般工程造价计算工作并初步达到造价和建设工程造价管理能力。（二）次要就业方向在监理单位，建筑设计单位从事工程造价的计价与控制工作。具备在建筑施工企业从事建筑工程造价、投资控制等管理工作。四、素质、能力、知识结构（一）基本素质要求及对应课程序号1、思想品德；行为规范、职业道德（对应课程编号为2、3，下同）2、身体、心理素质（1、4、X09、X11、X12）3、文化素质（5、6、8、X01、X02、X03、X04、X05、X06、122008级工程造价专业

5、人才培养方案X07、X08、）4、创新、创业、精神（X10、X13）（二）职业岗位能力要求及对应课程序号1、具有较强的识读各类工程图纸的能力；（9、16、17）2、具有应用计算机辅助进行专业工作的能力；获取信息与使用信息的能力；（7、12、25、29）3、具有建筑材料选择、检测以及建筑施工放线、标高引测、施工观测的能力；（10、11）4、具有编制单位工程施工技术方案和施工组织设计的初步能力；（15、18）5、具有编制工程概预算、招标工程标底、投标报价和对标书进行初步分析、评定的能力；（23、24、25、26、27、28、29）6、具有企业经营与管理的初

6、步能力，如文字与口头表达能力；社会公关能招揽工程任务的能力、工程管理能力、组织管理能力。（8、19、ZX1）（三）职业岗位知识要求及对应课程序号1、掌握建筑制图、建筑材料、建筑构造、建筑测量、建筑力学、建筑结构、建筑设备等方面的基本理论和专业知识；（9、10、11、14、16、17）2、掌握有关工程成本会计、经济法规与工程合同管理基本知识；（13、19、ZX2）3、掌握施工技术与管理、质量管理、安全管理以及施工现场组织和管理等方面的理论知识和专业知识；（15、18、19、ZX4）4、掌握工程造价的确定、控制与分析的基本知识；（20、ZX3）122008

7、级工程造价专业人才培养方案5、掌握土建工程和装饰工程定额的基本理论以及预（结）算、投标报价的具体运用；（21、22、23、25）五、课程设置与进程见附表一：教学环节分配表（单位：周）附表二：课程设置及进程表（必修课和限选课）附表三：选修课程安排表六、主要课程及主要实践项目介绍1、建筑识图与房屋构造：本课程主要讲授点、直线、平面立体、曲面立体、组合体的三投影图、用形体分析法读组合体三投形图、剖面图与断面图的绘制，以及建筑施工图的绘制和识读；民用建筑和工业建筑的基本构造设计原理和建筑各个构造部位的做法。2、建筑材料：本课程主要讲授常用的基本材料、结构材料、

8、防水材料、装饰材料的品种，性能及用途，达到具有建筑材料合理选择、储藏运输。3、建筑工程测量：本