评课呼兰区腰堡中学于洪涛2010年第九批骨干.doc

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1、评课纪实哈尔滨市呼兰区腰堡中学于洪涛2010年第九批市级数学骨干教师评课纪实听了这节数学课之后，我感受很深。对于本节课我认为很好的贯彻了当前素质教育的要求，变学生“学会”为“会学”，传授知识时思路明晰，课堂气氛活跃，学生对知识的产生、发展、结论走向明了。课堂练习的题型设置中分基本题、变式题、思考抢答题。题的设置有梯度性，满足了不同层次学生的需求。对整个课堂进行总结，紧紧围绕学习目标展开。分组练习这种形式，调动学生学习的竞争意识，符合当今培养人才的需要，同时分层次练习，也充分体现素质教育这一宗旨。对整个课堂进行总结，紧紧围绕学习目标

2、展开，分组练习，抢答练习等能调动学生学习的竞争意识，符合当今培养学生达到社会人才的需要。这节课十分成功，老师在课堂上表现很镇定，对课堂随时出现突发事情处理十分得当。师生间关系十分融洽，课堂整体结构合理，充分体现了以师启发诱导为主线，生积极参与为主这一鲜明主题。这节课完成的非常成功，无论从教者本人，学生活动，课堂气氛都非常好，符合素质教育要求。这节课导入自然，教者本人教态自然、大方、得体，语言亲切，课堂氛围愉快，师生关系融洽。分组练习这种形式设置较好，学生抢答有序，训练量大。课堂调控好，能利用多种手段，不同形式来调动学教者能做到引导

3、，点泼作用，充分发挥学生的主体作用，课堂气氛活跃，学生能主动抢答，效果很好。在整体教学中表现出对教材的熟练，板书设计合理。培养学生动脑、动口能力，分析能力，并在整个课堂教学中以学生的大朋友的身份出现。教者在引导，点泼时语言到位、恰当。本节课从各方面看是成功的，老师讲得透彻，学生能互相出题，互相讲解的作法也很好，能充分发挥学生的主动性，同时调动了学生参与意识，培养学生分析、观察、辨别能力。