浅谈中考物理的“阶段性复习法”.doc

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1、浅谈中考物理“阶段性复习法”【内容提要】本文简要介绍屮考物理的“阶段性复习法”【关键词】物理屮考复习法在近几年的物理中考总复习中，我是采用“三阶段”复习方法。第一阶段是基础复习阶段，是对基础知识、基本概念、基本规律的复习和基本技能的训练；第二阶段是专题强化复习阶段，是对重点知识的巩同、深入，对典型综合题目的训练和对解题技能的强化；第三阶段是“圆满”阶段，就是在考前进行查缺补漏，加深印象和区分的检测性复习。采用这种复习方法，取得了较好的复习效果。下而，我就向大家介绍一个具体的做法：一、基础复习阶段这个阶段安排的时间较长，从第二学期开学开始到四月底，甚至到五月初，而且重点放在对初二物理知识的复

2、习上。为什么要花这么长的吋间复习初二的物理知识，有四个原因：①近年来，我校学生对初二物理知识掌握得不够扎实。②在近几年中考屮初二物理知识所占的分值超过60%。③初二物理的知识点分散，重点、难点多。④基础复习阶段效果的好差直接影响下一阶段的强化复习。这一阶段复习的冃标是：为把凡是有希望升学、甚至只要想学习的学生，在屮考屮物理成绩达到80分以上而打下扎实的基础。这一阶段的复习，我是把初屮物理知识划分为三大板块进行。第一板块是力学部分，包括“力与运动”、“质量与密度”、“压强”、“浮力”、“简单机械”、“机械功”、“机械能”；第二板块是热学光学部分,包括“物态变化”、“热量、内能”、“光的反射和

3、拆射”；第三板块是电磁部分。在这一阶段的教学中，我是努力做到“讲清”、“练好”、“测准”。讲清，就是把物理的概念的建立，含义讲清；把物理规律、物理公式的含义、适用重要重要条件、范围、推导方法、思路讲清；把物理实验的原理器材、步骤、数据的分析处理方法、实验注意事项、实验仪器的使用规则讲清；在讲解例题、练习时，也耍把题目分析清楚,让学生明确解题的思路、方法。当然为了讲清，我又采用了一些做法:把章节知识分成儿个小单元，减少复习容量，而精选例题、习题（往往是选易错题、典型题）进行讲练结合，使学生积极参与课堂教学活动，及时获得教学反馈信息，这样可以避免老师满堂讲，学生满堂听的注入式教学。练好，就是老

4、师选好练习的内容，要求学生定吋、独立地完成。要精选习题，培养学生的应变能力。物理学的概念和规律，都与生产生活实际紧密相关。复习中,要引导学生学会联系实际生活,正确应用所学的物理知识对生活屮的一些现象进行分析，从中明白其原理。进而加深对物理概念和规律的理解。要使学牛从题海战术中解脱出来，教师必须精选例题和习题，少做或不做无用功。在选题中一般可按如下比例进行：1、基本题占55%,且分类评讲、练习。这是探索解题规律首先要做的工作。做好习题的分类，心屮有底，明确目的，就可以达到以少胜多，触类旁通的目的。比如，可分为：运动和力、光、热、压强和浮力，简单机械和功，电路、电和磁等来进行复习。当然也可以根

5、据学生特点按单元分科分类训练。2、常规题(即常见于各种书刊上的典型题)约占30%,评析这类习题，关键是“点”出要害，让学生明确物理概念，掌握规律。3、综合题约占15%,综合题主耍是配合学生实验和重耍的演示实验题，以加深对实验原理，器材选用，误差分析等的理解，进一步促进学生实验能力的提高。测准，就是根据复习的进度选好单元测试卷或自编试卷对学生进行章节考试，大板块知识考试，老师全批全改，做好试卷分析，然后进行讲评。二、专题、强化复习阶段这一复习阶段安排在五月份，通过这一阶段的复习希望达到的冃标是：把凡是能考入高中学习的学生的中考物理成绩捉高到90分以±o在这个阶段，我根据学生在平时练习、复习、

6、考试中暴露出来的普遍性问题，再结合对《教学大纲》、《中考说明》和近儿年中考命题趋势的分析，进行一些专题知识复习和综合强化训练。在这一复习阶段，我一般进行下列专题的复习。(1)识别电路连接方式的四种方法及其训练。识别串并联电路连接方式的四种方法是：%1使用定义法识别串并联电路；%1使用电流流向法识别串并联电路；%1使用节点法识别串并联电路；%1使用拆除法识别串并联电路。（2）A、V示数变化问题的判定思路。A、V示数变化判定的基本思路是：%1去掉电表，判断电路的连接情况。去掉的方法是：电流表的电阻很小，相当于导线，可直接用导线代替；电压表电阻很大，相当于断路，可直接拿掉；%1复原电表，看电表测

7、量的是哪一个用电器的电压或电流；%1滑片移动引起滑动变阻器阻值怎样改变；%1运用欧姆定律对各用电器的电压、电流进行分析，还要结合串联、并联电路的电压、电流规律对电路整体进行分析。（3）电路连接方式（包括电路电阻大小）会变化的电学计算。（4）杠杆是否平衡的判断。（5）机械功专题复习。（6）凸透镜成像规律的理解、记忆和应用。（7）多种浮力计算方法的综合训练。（8）压强与浮力结合题目的复习。（9）实验、图像题的复习。在专题复习