浅谈物理中考复习策略

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1、浅谈物理中考复习策略物理中考总复习是物理教学中十分重要的一个环节，是将平时分散学习的知识进行系统总结，指导学生进行知识调理、进一步理解和掌握知识Z间的联系，建立一个比较完整的初屮物理知识体系的过程；因为总复习涉及的内容多、时间短、见效快，所以各科都在抢时间，学牛只能在所剩无几的课外时间疲于应付作业，忙于复习语、数、外三大科。一句话就是物理复习具有巩固、深化、拓宽、综合、应用的作用，采取有效的复习方法对提高复习的整体效果起着至关重要的作用。中考命题特点是：①突出基础性：中考试题基本摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题，更多的是将物理

2、学的基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，此类题难度不大，但是情景性强，涉及面广。②注重考查学生的情感、态度、价值观：中考试题提供给学生…些具体的日常生活情景，而且大多是科学精神与人文精神相融合的情景，要求学生对这些情景做出合理的判断。从而通过学牛对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。③注重科学探究，注重过程与方法:中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，关于科学质疑提问、科学猜想、科学实验设计与验证、科学分析、交流与评估等科学探究题在各中考题屮所占的分量极重。④注重考查学生处理和

3、表达信息的能力：屮考题更加注重通过各种形式考查学牛处理和表达信息的能力•主要通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息,要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。⑤关注社会热点问题：近几年中考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题•此类题不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力，而口极大地促使学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运，激发学生的社会责任感和民族口豪感。下面是我在认真分析近几年物理中考情况的基础上，结合中考命

4、题与自己的实际教学，浅谈一些中考复习的策略和方法。一、夯实基础，梳理知识，发展能力在第一轮复习中，教学的重点放在《物理新课程标准》的学习和研究上，做到定时间、定内容，明确中考对各章、各知识块的知识点的能级耍求、变化情况、考试新动向；重点、难点、学牛的薄弱点在哪里，就设置怎样的典型例题和针对性练习，做到心中有数。二、分层、分类，全面提高复习质量在第二轮综合复习阶段，学生的差异很大，为了使复习更有针对性、更有效，以“面向全体，分类指导”为原则，教师要分层备课，确定不同层次的教学复习目标，做到“保底”不“封顶”，同时设计不同层次的

5、复习方法、课堂提问、练习作业等，对普通生要求完成一定数量的基础题，加强基本功训练；中等生完成一定量的巩固提高题；优秀生加做些有一定难度、灵活的综合题；并鼓励低层次学生在完成作业后，尝试向公层次作业冲刺，并及时调整各层次学生的作业量和难度。这样做的目的旨在让普通牛获得成功的喜悦，产牛成就感；让中等生经受“跳一跳摘桃子”的体验；让优秀生有“英雄用武之地”。三、巧妙记忆，减轻负担，延伸运用我国古代教育家孔子所说的“学而时习之”、“温故而知新”，是强调在学习过程中要注重复习。在复习时，教师应指导学生巧妙记忆，每天给学生提岀明确的复习

6、目标，适时帮助学生总结、浓缩记忆口诀。例如平面镜成像的特点：等大、正立、等距、虚像。凸透镜成像的规律：实像倒，位异侧；虚像正，位同侧；1倍焦距分虚实，2倍焦距分大小；沿主轴像随物同向移，像与像距同时变（大或小）；镜不动，上下左右物像反向移;物固定，像随透镜移向同。托盘天平的使用：天平放平，游码归零，螺母调平衡，左物右码，锡子夹祛码，再调游码，祛码加游码等于物体质量。四、方法灵活，学会实际运用在练习中精选习题，用一题多变，一题多解以点带面的方法，使学生的发散思维能力，解决问题的能力进一步提高，从而加强知识的联系与综合应用，拓展

7、知识，防止机械重复和题海战术。如在《电阻》的教学屮，教师可以安排学生分析滑动变阻器的滑片的移动对电路的影响，同吋找出变化的规律，然后变化电路，串联电路改成并联电路，在进行分析，学生的思路清晰，解题能力明显提升。教师还可以在复习中还可以突出一题多变的变式训练，主要是为了拓展思路，把知识灵活应用，如在探究了伏安法测电阻后，提出问题：如果所需要的电压表或者电流表出现了故障，我们又应该如何解决呢？由此引出关于特殊方法测电阻，教师在学生设计的实验电路屮筛选出操作方便，条理清楚误差小的实验电路让学生画在黑板上，并让学牛说明实验步骤，师牛

8、一起讨论，分析。总之，在复习中要突出学生的主体作用，培养他们的创新精神，加强分析、概括、抽象等思维能力训练，通过合理科学的安排复习方法，把新教材新教学理念落实到总复习中，创新复习方法，提高复习质量，才能取得比较理想的复习效果。当然，特别在复习的后阶段，还要注重各种信息的收集、筛选、整理并及