正比例意义练习题.doc

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1、一、判断．　　1．一个因数不变，积与另一个因数成正比例．（　）　　2．长方形的长一定，宽和面积成正比例．（　）　　3．大米的总量一定，吃掉的和剩下的成正比例．（　）　　4．圆的半径和周长成正比例．（　）　　5．分数的分子一定，分数值和分母成正比例．（　）　　6．铺地面积一定，方砖的边长和所需块数成正比例．（　）　　7．圆的周长和直径成正比例．（　）　　8．除数一定，被除数和商成正比例．（　）　　9．和一定，加数和另一个加数成正比例．（　）　　　　二、填空．　　1．两种（　）的量，一种量变化，另一种量（　），如果这两种量中（　）的两个数的（　）一定，这两种量就叫做

2、成正比例的量，它们的关系叫做（　），关系式是（　）．　　2．一房间铺地面积和用砖数如下表，根据要求填空．．铺地面积（平方米）12345用砖块数255075100125（1）表中（　）和（　）是相关联的量，（　）随着（　）的变化而变化．　　（2）表中第三组这两种量相对应的两个数的比是（　），比值是（　）；第五组这两种量相对应的两个数的比是（　），比值是（　）．　(3）上面所求出的比值所表示的的意义是（　），铺地面积和砖的块数的（　）是一定的，所以铺地面积和砖的块数（　）．　　4．练习本总价和练习本本数的比值是（　）．当（　）一定时，（　）和（　）成（　）比例．　　

3、三、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．　　1．平行四边形的高一定，它的底和面积．　　2．被除数一定，商和除数．　　3．小明的年龄和他的体重．　　4．做一件衬衫的用布量一定，生产这种衬衫的总用布量和件数。5.拖拉机每天耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数与天数。　四、思考．第一题：A、B、C三种量的关系是：A×B＝C　　1．如果A一定，那么B和C成（　）比例；　　2．如果B一定，那么A和C成（）比例。　　第二题：　　如果Y=8X（Y，X都不为0），X和Y成（　）比例.