新教师“课堂教学技能竞赛”评分表.doc

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1、新教师“课堂教学技能竞赛”评分表授课教师课题时间项目及分值评价内容分解分等级分配得分一二三四五授课教案（5分）1、教育教学目标、重难点的确定恰当，有教学模式，并体现创新性。554321教学内容（25分）2、讲授脉络清楚，传授知识正确。5543213、重点突出，容量适当。5543214、教材处理好，例题、练习、习题的编拟选取得当。5543215、典型环节设计巧妙。如课题引入能激发兴趣、“先声夺人”；暴露思维过程能恰当铺垫，层层剥笋，水到渠成；问题解决，课堂环节既开放又有序等。5543216、注重创新意识和实际应用能力的培养。554321教学方法

2、（30分）7、能激活原有认知结构，激发认知冲突，通过“同化”与“顺应”构建新的认知结构。5543218、遵循主动学习原则，最佳动机原则，秩序渐进原则。5543219、启发式运用得当，能充分调动学生积极思维，师生互动、生生互动自然、融为一体，教师能进行学法指导。1010864210、利用现代化教学手段或直观教具增强教学效果，且在突破难点、突出重点上发挥了功能。10108642教学素养（20分）11、教态端正自然，衣着得体，精神饱满。55432112、语言表达，清楚明白，字正腔圆，抑扬顿挫，简练生动，普通话准确，富有感染力。55432113、板书

3、规范、清晰、工整，整体效果好。55432114、有课堂驾驭、反馈与调节能力。554321学生状态（10分）15、主动思考，积极探究。热情创新，参与互动。101010642特色分（10分）16、在教材处理、知识构建、学生调动、教学方法和手段等方面独具匠心，富有新意和特色。1010106421