循环小数(练习)导学案.doc

《循环小数(练习)导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、桃川镇中心小学数学学科导学案授课年级五年级学科数学课题循环小数（练习）任课教师李剑锋授课时间10月21日课时1课型问题解决课使用学生学习目标知识与技能1、进一步理解循环小数、有限小数等概念。2、进一步掌握循环小数的计算和写作方法。过程与方法学生进一步理解循环小学。情感态度价值观在解决简单的实际总是的过程中，进一步体会数学与生活的联系，体会合作交流的快乐，增强学习的信心。学习重难点重点：理解循环小数、有限小数等概念。难点：培养应用能力，综合能力。学习方法小组合作探究，讲授法，练习法。教学准备导学案、多媒体课件学习过程教学环节时间导

2、案学案自主学习10复习旧知，加强练习。1、循环小数有什么特点？2、正确填空。（1）一个数的，从某一位起，或依次不断地   出现，这样的小数叫做  。（2）说出下列循环小数的循环节，并写出其简写。0.33……循环节：简写：5.32727……循环节：简写：6.416416……循环节：简写：1.4777……循环节：简写：15.438438……循环节：简写：0.03737……循环节：简写：（3）选数①4.8686……②0.88888③1.7325④3.1415926……⑤0.666……⑥3.2727……⑦2.3333……⑧5.19821

3、39有限小数：（  ），无限小数：（），循环小数：知识改变命运努力就能成功（     ）。情境导入2创设情境。激发学生学习的热情，提高学习主动性。合作学习20独学、对学、群学，进一步理解求商的近似数的计算方法。1、用简便记法表示下列循环小数3.2525……=17.0651651……=1.066……=0.333……=2、判断（对的在括号内画“√”错的画“×”）（1）1.4545„„保留一位小数）≈1.4（）（2）2.453453„的循环节是435。（）（3）循环小数都是无限小数。（）（4）1.2323„的小数部分最后一位上的数是3

4、。（）2、写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）0.3333……≈        13.67373……≈   8.534534……≈         4.888……≈   ·····3、从小到大排列下面各数：0.32、0.32、0.3、0.323、0.324、用竖式计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商1.3÷6=    57÷32=    11.625÷9.3=    30.1÷33=知识改变命运努力就能成功5.34÷1.5=0.25÷0.7=拓展延伸5对循环小数的知识拓展练习循环小数0.503503…的小数部分的第35位

5、上的数是几？归纳反思3总结评价今天的学习，我学会了：我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。自我评价：JKL小组评价：JKL老师评价：JKL知识改变命运努力就能成功