小数的加减法导学案.doc

《小数的加减法导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、（）组姓名：《小数的加减法》活动单孙家湾小学杨艳星【学习内容】课本95-97页例1、例2【学习目标】1、理解小数加减法的意义2、探究小数加减法的计算法则,能正确地计算小数加减法,能初步运用小数加减法解决一些实际问题。3、感受生活中处处有数学,增强数学意识。4、养成主动探索、合作交流的良好习惯。提高获取信息、整理信息及处理信息的能力。【学习重点】小数加减法的计算方法【学习难点】归纳小数加减法计算法则、整数减小数的计算方法活动一：【自主学习】（先自主学习做完后小组成员在组长的带领下讨论，达成统一结论后派代表展示。做的好的小组可以得一个小红旗）1、列竖式计算，并说说整数加、减法的计算方法是

2、怎样的？325+2879=1000－367=2、同学们喜欢看奥运会吗？今天我们就来回想2004年雅典奥运会双人跳水决赛的情况。请看96页例1主题图，你收集到什么数学信息？3、?请你提一个加法计算的问题，列式（并用竖式）计算:4、?请你提一个减法计算的问题，列式（并用坚式）计算:活动二：【合作讨论】1、我的发现：小数的加、减法的计算方法是：（1）小数点要（），也就是（）对齐。（2）从（）位算起。（）组姓名：（3）得数的小数点要和上面的数的小数点（）。还要注意，如果得数的末尾有0，一般要把末尾的0（）。2、下面的两个算式，竖式应该怎样列？2.85+7.5=7.2-6.455-0.41=活

3、动三：【总结反思】怎样计算小数加减法？计算中需要注意什么？活动四：【检测反馈】１、我是小判官（错的并改正）2.588　+0.7－3.252.655.25　（　　　）　　　　　　　　　　（　　　）　2、在草稿本上完成97页“做一做”第1题，注意要验算，如果验算有困难，可以向小组的同学请教。做完后可在小组内交流计算、验算的方法，订正计算结果。3、完成完成97页“做一做”第2题，先在小组内说说看完图后你得到了哪些信息？知道了哪些条件？要求什么问题？然后独立完成。4、独立完成练习十六第1题和第2题。（1题填在课本上，2题将竖式列在下面的空白处）