小数加减法导学案.doc

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1、汉小小学四年级下册数学导学案编制人：张海军时间：2012年2月日课题：《小数加减法复习》班级姓名小组家长签字教学目标　　1．通过复习整理使学生进一步深人掌握小数加减法的计算法则，并熟练地进　　行小数加减法的运算。正确熟练地进行整、小数四则混合运算，并能根据运算定律进行合理地简便运算。　　2．培养学生良好的检验意识和习惯，认真地审题，正确地进行口算、笔算、计算器计算，使学生进一步提高计算的正确率和速度。　　教学重点难点　　使学生深入掌握小数加减法的计算法则，熟练进行小数加减法的运算和整、小数四则混合运算，并能根据运算定律

2、进行合理地简便运算，培养学生良好的计算检验的意识和习惯。　　教学过程使用说明与学法指导：先自学教材95~98页的内容，然后做125页题。学生先自主探索，独立完成自主学习部分，并通过独立思考及小组合作，结合具体活动情境熟练掌握小数加减法的计算，完成导学案。一、自主学习：（10分钟）1、出示问题：小数加减法和整数加减法有什么不同点和相同点?2．学生同桌进行讨论。．3．集体交流。　　教师引导学生进行小结，最后做出总结，并出示小数加减法的计算法则让学生读一读。4．要想保证计算的正确率就必须做到什么?5.　计算并且验算。　　7.

3、83+1.6780×64　　6.12—3.581435÷35二、合作探究：（20分钟）1．出示：4000÷25一13×12　　64一(7.2+5.9)2.观察这两题，它们属于什么运算?3.小结：（1）、整、小数四则混合运算的顺序和整数四则混合运算的顺序（2）、笔算小数加减法和整数加减法，相同点：也要先（）对齐，也就是（）对齐。不同点：小数加减法计算后，得数的末尾有零，要（），整数笔算结果末尾有零，不能（）。4．复习简便运算。　　(1)你学习了哪些运算定律?　　（2）请用字母表示出这些运算定律。　　(3)巩固练习。　　用

4、简便方法计算。　　312×4十188×4101×87　　135×50×225×33×4三、达标检测（11分钟）1.7.83+1.676.12-3.581435÷352.在表中适当的空格内填上“√”。图形名称三条边都相等有两条边相等有一个角是直角只有两个锐角有三个锐角等腰三角形等边三角形锐角三角形直角三角形钝角三角形四、总结提升（4分）　　师：通过今天这节课的整理复习，你想说些什么?