语文人教版三年级下册16 绝招.docx

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1、16绝招黄丰桥镇中心完小唐海艳一、教学内容分析这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，伙伴们羡慕地竖起大拇指：”绝招，太绝了！”二、教学目标1．学习本课生字新词，理解课文内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3．体会童年生活的快乐，感受童真童趣，激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。重点：从小柱子发奋学习、苦练绝招的事迹中受到启发。难点：激发

2、学生刻苦求知的愿望。三、学习者特征分析本课内容学生易于理解，《绝招》从一个侧面展现农村孩子有趣的生活。文章内容仍然需要多读、多想，与文本进行心与心对话和交流。同时，要让学生联系自己的生活实际，分享童年生活的体念，感受童年生活的快乐四、教学过程（一）、启发谈话，揭示课题1、出示课件，学生欣赏1、提问：什么叫绝招？是一个人怎样的本领？能具体说说吗？（师小结：绝招是一个人很难练成的，了不起的本领。）2、出示课件（课文主题图），引入课题。板书课题16*绝招学生齐读（二）、检查学生的预习情况1、出示词语课件腮帮子下巴颏大拇指挺着的肚子鼓着腮帮子瞪着

3、眼珠子竖起大拇指憋气咧开铲陷攥饺子生自读——指名读——齐读指导学生读准字音，理解词义2、出示课件课文介绍了几个人物？他们有什么绝招？全班交流汇报，引导学生用比较简洁的语言概括课文内容。3、读一读课文内容（三）、细读课文，感悟理解走进人物，感受他们的绝招1、出示问题：哪些句子是具体描写这些绝招的？你最喜欢谁的绝招？1、再读课文，学生思考2、指导学生找出描写他们绝招的句子。3、引导学生细读。4、讨论这些人物的绝招绝在哪？5、切身感受，理解绝招的绝，体会人物的内心和感情。（四）、深入体验深入理解每个人都有自己的绝招，这些绝招真让人佩服，体会他们

4、的绝招来之不易。1、分别找出三胖、二福、奶奶的绝招是怎么得来的相关语段读一读。2、想象小柱子是怎样练绝招的？3、阅读了这篇故事，你明白了什么道理？4、学习名人名言，师生共勉。五、拓展练习想一想，写一写：你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎么练成的，如果有条件，还可以学一学，并把他写下来。板书设计16*绝招三胖憋气二福空翻单臂倒立小柱子速算奶奶攥饺子