语文人教版三年级下册16《绝招》.docx

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1、人教版小学语文三年级下册《绝招》教学设计第四师七十七团中学邹亚萍教学目标1、正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。教学重点难点：1、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。2、从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝招的。教学准备：多媒体课件教学方法：交流合作学习课时安排一课时教学过程：一、揭示课题：板书课题《绝招》师出示表演绝招的照片，感受绝招。二、初读课文，感知

2、内容1、《绝招》这课你想了解什么呢？2、略读课文学习方法：读导读——解决导读问题3、检查学生预习情况，读词语正音。2、自由读文，读通课文。思考：这篇课文讲了一件什么事？（这篇课文讲的是三胖、二福和小柱子之间比绝招的故事。）三、细读课文，感悟理解1．默读课文，思考下列问题，边读边动笔做记号。问题：（1）课文中讲的小伙伴，涉及了哪几种绝招，请学生动笔在课文中画出来。（三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是心算两位数乘法。）（2）小伙伴进行了几次比赛？哪些段落写了第一次比绝招？哪些段落写了第二次比绝招？找出来读读。（3）小柱子为什么要练绝招？（

3、起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”；回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发）（4）为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？谁的绝招最有用？（小柱子的绝招最有用。（找出有关语段读一读。同桌互相讨论一下。说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象，对小朋友的言行作出自己的评价。）四、深入体验、深入理解1、小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到什么启发？三胖和二福的绝招是怎么来的？（奶奶说，二福的绝招是天天跑体育场练出来了。他认为奶奶说的话在理，明白了绝招是靠苦练得出来的。）2、小柱子的绝招是怎样练成的呢？你最佩服谁的绝

4、招？让学生仔细阅读课文的相关段落，并充分发挥自己的想象，进行讨论，从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。师：同学们，课文并没有说小柱子是怎么勤学苦练的，请你也来当作小作家，想象一下小柱子是怎样练绝招的？①清晨，东方刚露出鱼肚白的时候，小柱子——（就早早起床，开始练习。）②夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子——（还在练习。）③每当别的小朋友在尽情玩耍时，小柱子——（多想去玩，但他人仍然在练。）……五、品味人物、体会道理1、（出示千手观音的照片）她们，是一群善良而又美丽的聋哑人。在她们的世界中，听不到任何美妙的声音，舞台上的音乐对她们来说，是

5、一片空白。可是，她们，却凭着自己的毅力，克服了上苍带给她们的麻烦，就靠着用眼睛看着指导老师的手语，一遍又一遍地练着。在2004年的春节联欢晚会上，她们同样创造了奇迹。这就是她们的绝招。是呀，绝招，除了个别是天生的以外，大部分，还是靠坚持不懈、刻苦努力地练出来的。我们也是一群普普通通的平凡人，只要我们肯努力，坚持不懈，就一定能练成自己的绝招！2、什么是绝招？读了故事，你受到了什么启发？（令人叫绝的技术或本领。只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。）小结：同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成人人羡慕的绝招。

6、其实，在我们的生活中，有许许多多的人也经过勤学苦练，练成了绝招，获得了成功。六、布置作业、增加智慧引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。　板书设计：绝招三胖　　　憋气（绝）二福　　　空翻　　　（绝）小柱子　　口算乘法　（更绝）勤学苦练