语文人教版三年级下册16、《绝招》.docx

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1、16.《绝招》教案教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3、培养独立阅读能力。教学重点 ：理解课文内容，体会童年生活的快乐。教学难点： 感受童真童趣，刻苦求知的愿望。教具准备 PPT课件、课本教学过程：一、谈话导入课题  1、师：你们都喜欢看动画片吗？　喜欢谁啊？他有什么本领呀？　生：我喜欢……，他有……  2、师：同学们，这些都是他们的绝招。接下来我们开始上课吧。  3、师板书课题：《绝招》，齐读  4、提问：什么叫绝招？　是一个人怎样的本领呢？能具体说说吗？（师小结：绝招是一个人很难练成的，了不起的本领。）二、初读课文，读

2、准字音　　过渡语：课文中有一群小孩子也有自己的绝招。想不想去看看？那就赶快打开课文64页，自由读读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。现在开始吧。  1、学生自由读。  2、读准下列字音：（出示PPT课件）　绝招挺着憋气唯独　腮帮子瞪着竖起拇指支撑蔫蔫攥饺子　尴尬　　　咧开羡慕脱口而出　生自读——指名读——齐读三、再读课文，了解课文大意   1、请同学们再来读读课文，这回你可以快速地读了。（边读边想）  文中有几个孩子比试了绝招？  2、默读课文他们比试了什么绝招？在文中勾画出来。比完绝招后，旁边的孩子是怎么说的。（出示PPT课件“细读感悟”填表）3,、学习6—11

3、自然段（小组合作）第一次三胖、二福、小柱子比试完绝招，小柱子心情是怎样的？小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢？ 小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到了什么启发？他练习了什么绝招？为什么“小伙伴们羡慕地竖起大拇指”？这个绝招是怎样炼成的？（四人小组进行讨论，并回答）   4、第二次比绝招时，三胖、二福、小柱子又比试了哪些绝招？（出示PPT课件填一填）小柱子却得到了小伙伴的羡慕，这是为什么呢？小伙伴们为什么羡慕小柱子呢？找一找写小柱子绝招的句子，指导朗读，读出小柱子的自信。  还能从什么地方看出小柱子绝招的“绝”？　（脱口而出、完全正确）   5、小柱子这么难的绝招是怎样练

4、成的呢？　清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子（　　）。　夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（　　　　）。　每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（　　　　　　　）。　小柱子还想起在大树下的尴尬，他告诉自己，只要（　　），就（　　　　）。　当他练绝招，遇到困难时，小柱子就（　　　）。   6、你认为小柱子是个怎样的人？（自尊、刻苦、勤劳、好强、不服输的孩子）三、小结本课　　同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成了人人羡慕的绝招。虽然绝招有的是先天就有的，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。从这篇课文中我明白了什么？要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不

5、懈。只要我们肯努力，肯坚持，相信每个人都能练成自己的绝招。只有勤学苦练，才能练成一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。四、拓展练习（小练笔）  引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。板书设计：16.绝招课后反思：