语文七色光五教学设计.doc

语文七色光五教学设计.doc

ID:50675382

大小:38.02 KB

页数:4页

时间:2020-03-13

语文七色光五教学设计.doc_第1页
语文七色光五教学设计.doc_第2页
语文七色光五教学设计.doc_第3页
语文七色光五教学设计.doc_第4页
资源描述:

《语文七色光五教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、教科版三年级上册《语文七色光五》教学设计教材简析本次“语文七色光”共安排四项活动,一为语文基础知识、基本技能练习,内容是组词和用词语训练;二为“日积月累”,引导学生积累关于友谊的名言警句;三为“知识窗”,引导学生阅读写李白杜甫友谊的知识短文,感受两位诗坛巨匠的伟大友谊;四为“窗外事”,引导学生关心国家大事,养成善于观察、留心周围发生的事情,善于捕捉生活中的热点新闻的好习惯。学情分析对于三年级的学生来说,对一字组词、同音字组词已经有了一定的基础,对掌握字词天地,应该不难。对于友谊学生理解比较肤浅,通过本节日积月累、知识窗的学习,学生对友谊的理解会进一步加深。设

2、计理念为了激发学生学语文、用语文的兴趣,体现《语文课程标准》的要求,教学设计突出教学情境的创设,注重合作学习,倡导自主探究。引导和调动学生的情感体验,关注语文与生活的联系,开放学习空间,体现语文学习的综合性和学习方式的多样性;构建趣味性、实践性、开放性于一体的教学平台。激发学生对语文的热爱,全面提高学生的语文素养。教学目标1.练习一字组多词和选词填空,学会运用字词。2.学会积累关于友情的名言、警句和谚语。3.阅读《李杜之交》,扩展知识面。4.鼓励学生关注生活中的新闻,关注国家大事,把语文学习与生活紧密结合起来,在生活中学语文。教学重、难点字词积累与运用;名言

3、、警句和谚语的积累;新闻收集与交流。教学准备1.课件(练习题)。2.收集一些关于友情的名言、警句、谚语以及关于国家大事的新闻。3.准备几篇关于唐宋诗人友情的知识短文。教学时间:两课时教学过程一、创设情境,在练中以“友”会友1.同学们,你们喜欢交朋友吗?是啊,生活中,谁不想有几个知心的朋友,谁不想拥有纯真的友谊。“朋友多了路好走”,浓浓的友情会给予我们力量,会让我们生活得更精彩。今天,龙龙和文文要与大家来一次别开生面的以“友”会友。2.(出示课件)瞧,你愿意帮龙龙和文文给“友”字找到更多的朋友吗?(1)学生尝试,动笔给“友”找朋友组词。(2)全班交流,互动评价

4、。(3)拓展练习。3.请同学们看书,独立完成练一练2题。指名汇报。4.龙龙和文文结识了这么多的朋友,感到非常幸福。他们也想给大家介绍三对好朋友,你们愿意接待他们吗?那好,我们来看“练一练”第3项内容:选词填空。每个小组接待一对好朋友,比一比,哪个小组对待朋友最用心,最真心。5.小组合作探究。请每个小组的同学分别把这三对好朋友放在正确的位置上,并说说理由。6.分组汇报,说说对每个词在具体的语言环境中的理解,并加以区别。7.读句子,在读中感悟近义词的细微差别。8.扩展练习。(选择喜欢的词语说一句话。)【设计意图:小学生爱交朋友,正与单元的主题内容密切相连,以此为

5、切入点,让生活走进语文学习,走进学生的认知世界和情感世界,使原本枯燥的字词训练充满生机。其次,创设富有情感的教学情境,让学生潜移默化地受到情感熏陶。】二、走进“日积月累”,倾诉友情1.同学们在交友会上的表现非常出色。可是,天下没有不散的宴席。知心的朋友要分别了,那依依惜别之情难以言表。让我们走进“日积月累”,倾诉友情。2.学生看书自由读,指名读,小组读,齐读,充分诵读。3.拓展延伸。老师相信同学们也一定搜集到不少有关友情方面的名言,让我们面对朋友一吐为快吧。【设计意图:打破传统的“灌输”形式,联系生活实际,调动学生的情感,化抽象为具体,让学生充分自读自悟。课

6、前充分准备,课上充分表达,教师相机点拨,在“练”的过程中增进对“朋友和友谊”的感悟,使学生的语文素养在自主活动中得到提高。】三、打开“知识窗”,走近诗人“李杜”1.同学们,我国是诗歌的王国。在诗歌王国的灿烂星空中,涌现出了许许多多伟大的诗人。他们创作了许许多多脍炙人口的诗句来吟咏真挚的友情。接下来,龙龙和文文为我们打开了知识窗,让我们跟随他们一起拜访诗歌王国中的李白和杜甫。2.你们读过他们的诗篇吗?了解李白和杜甫吗?说说看(生说)。读了知识窗里的《李杜之交》,相信你会对他们有更深的了解。3.学生自读《李杜之交》,同桌互读。4.课件出示李杜的友情诗,教师感情范

7、读,学生放声诵读。5.学生谈感受。6.书签表情谊。学生自制书签,写上关于友情的名言谚语赠予好友。(播放千里难寻是朋友歌曲)7.拓展延伸。你还知道哪些名人志士的伟大友谊?(全班交流)四:总结收获、进行人文教育:“朋友”“友谊”这两个词让我们感到温馨和美好。老师送给同学们一句话:珍视朋友,珍重友谊。【设计意图:营造浓郁的文化氛围,调动学生运用积累的知识和经验,在自主阅读和交流中感受两位诗坛巨匠的伟大友谊。其次,创造性地使用教材,拓展语文学习空间,唤起学生已有的信息储备,利于知识积累。】板书设计:语文七色光五一版块字词天地二版块日积月累三版块知识之窗《语文七色光五

8、》教学反思语文七色光五是教科版小学语文三年级上册第五

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。