《语文七色光五》教学设计.doc

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1、《语文七色光五》教学设计教学目标1、读准多音字的读音，学会在语言表达恰当的使用词语及修辞方法。2、积累背诵有关风雨雷电的主题的四字词语。3、了解《雷雨过后空气特别新鲜》的故事。4、开展以气象为主题的谚语收集活动，丰富学生科学知识，增加知识含量。教学重、难点1、多音字读音训练，关联词语训练。2、开展以气象为主题的谚语收集活动。教学过程一、知识窗讲述《雷雨过后空气特别新鲜》的知识。请同学们复述这个故事，复述后阅读，看谁复述的完整。二、日积月累请学生在小组内熟读这些四字词语。互相用两个词各写一句话。看谁一口气背的多。展示自己收集的与风雨雷电相关的四字词语。三、基础练习（一）

2、多音字为第一题中的多音字选择正确的读音。小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。同时给这个字的其他读音组词，说说自己的理解。（二）解释词语要在语境中体会词语的意思。（三）体会生动传神的描写2/2哪些词给你留下了深刻的印象，你觉得这样有什么好处，你能模仿着写一写吗？四、气象谚语展示活动展示大家收集到的气象谚语，先在小组内展示，然后小组内朗读比赛，推荐参赛选手。在班级内朗读比赛。班内朗读比赛。写自己的感受。五、作业布置以美景为题写一首小诗。2/2