饶重视小学写字教学推进书法艺术教育.doc

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1、重视小学写字教学，推进书法艺术教育甘棠小学饶学文艺术教育是素质教育的重要组成部分，和其他学科有着深刻的联系，一起构成了促进学生健全人格的形成和发展的不可分割的教育整体。因此，加快艺术教育改革和发展步伐，是全面推进素质教育的必然要求。近年来，随着新课改的不断深入，各地学校对艺术教育的认识观念正在逐步改变，对音、体、美等学科教育教学的重视程度也越来越高，校本教研活动也应运而生，并逐步规范化、专业化。然而，作为艺术教育重要组成部分之一的写字（书法）教学，相对而言，却不容乐观，备受冷落，尤其是在农村，存在着严重的重视不足的问题。一、写字（书法）教学现状

2、及其原因分析1、教育主管部门对写字（书法）艺术教育比较冷落。当前，教育主管部门对的重视艺术教育的呼声越来越高，但对写字课这门学科却比较冷落。虽然要求学校每周开设一节写字课，但对这门学科的教研活动却甚少。近年来，我们可以看到，音、体、美等学科，每学期都要组织开展相应的公开课、赛课、“送教下乡”、校本教研等活动，组织相应教师参加一些培训活动，但写字课，我们几乎没有看到一次这样的活动。因此，目前各校的写字课教学基本上是“零”起点。2、学校对写字（书法）艺术教育态度认识重视不足。当前，大部分教师都有一个共识，那就是写字训练要从小学低年级抓起。然而，由于

3、长期受应试教育的影响，学校对写字教学一直不够重视。虽然根据教育主管部门的要求，学校每周开设一节写字课，但基本上是把它放在一个可有可无的极次要的位置上。有的学校只重表面，不重内涵；只重视少数特长学生，而不面向全体；只重视比赛和获奖，而不重视日常教学。写字课往往是安排学校领导，或者由一些快要退休的、不带主课的老教师来任课。更甚的是，有些农村学校，平常基根本不上课，写字课实际上不是被语文课替代了，就是被数学课“霸占”了。当然造成这一原因主要是，写字课不作为教学考核，所以上课不上课也就无所谓，上好课上不好课也就没关系了。3、教师对写字（书法）艺术教育的

4、专业知识水平不高。目前，在小学教师中，大部分教师基本是从正规师范院校毕业，应该说书写能力基本上都能过关，但是，这部分教师往往是学校的骨干，他们担任的基本上是学校主课的教学，而真正担任写字课教学的是一些快退休的老教师，他们在教学观念、教学态度、学识水平、业务能力等方面与写字（书法）艺术教学的实际需要还存在着较大的差距。课堂上，往往只是把它当作一节几乎“看堂”的课来上，基本上是学生对照写字书练习书写，教师个别重点指导，写完后老师改改分，就算一节写字课了。缺乏了对汉字的结构特点、运笔、规范书写等专业知识的讲解、指导、训练，更缺乏对学生鉴赏能力的培养与

5、传统文化教育的渗透。基于以上原因，造成了当前学校写字（书法）艺术教育教学效率的低下，学生书写能力偏低，书写不规范，书写姿势、执笔方法不正确等等。于是社会上各种书法培训班应运而生。每次学校组织书写大赛时，获奖的往往是书法培训班的孩子。但事实上，由于书法培训班与我们写字（书法）艺术教学的出发点是不完全相同的，书法培训的偏重于艺术性，而我们的写字更侧重于规范性，是面向全体的普及型教育。我们不可能要求每位学生都成为书法家，但要求每位学生做到工整、规范地书写是完全可能的。二、加强小学写字教学，普及书法艺术教育（一）转变观念，提高认识，重视写字（书法）艺术

6、教育。长期以来，认识问题一直制约着写字（书法）艺术教育的健康发展，要加强写字教学，普及书法艺术教育，从根本上就要转变认识观念，重视写字（书法）艺术教育。1、写字（书法）艺术教育的重要性：写字（书法）艺术是中华民族智慧的结晶和象征，是我们华夏民族的瑰宝，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，古代社会把它当作修身养性的法宝。据《礼记》等典籍记载，西周即设有"国学"，教育内容为"礼、乐、射、御、书、数"，所谓"六艺"，书列其中。春秋时，孔子曰："书以道事，诗以达意"，"书"、"诗"并重；唐时，京都国子监设"六学"，"书学"列入其中。当代的陈云同志

7、早在1984年就提出，“要把写字课作为小学教学的基础，严格要求”。可见，自古到今，历代社会都十分重视写字（书法）教学。通过写字（书法）艺术教学，不仅可以让学生初步了解汉字的历史和文化价值，激发学生的民族自豪感和爱国主义激情，同时，对培养学生正确的审美能力、创新精神和实践能力，促进个性健康发展有着不可替代的作用。2、写字（书法）艺术教育的必要性：写字（书法）教学是学校艺术教育的重要内容，是素质教育不可缺少的有机组成部分。目前，小学阶段乃至中学、大学，学生的书写现状不容乐观。据粗略统计，30%以上的大学生及工作人员书写潦草，不够规范；50%以上的中

8、学生书写凌乱，常用字出现错别字很普遍；70%以上的小学生书写笔划不清，笔顺不当，难以辨认。因此，在深化教育改革的今天，为了培养全面发展的人才，为了使学