试论实践活动在高中地理教学中的应用.doc

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1、试论实践活动在高中地理教学中的应用［摘要］地理作为高中教育阶段的一门重要学科，其具有一定的实践性。对此，在开展地理课堂教学活动的过程中，教师要根据教学以及学生实际，将实践活动引入其屮，以培养学生的实践能力，促进学生的全面、健康发展。但如何对实践活动进行高效利用，以达到激发学生学习兴趣，促进课堂教学质量提升的效果，则成为广大教师需要重点思考的问题。［关键词］实践活动;高中地理;课堂教学;应用通过将实践活动应用到高屮地理教学屮，不仅可以让学生全面了解地理事物，还可以加深学生对这些地理事物的认识。同时将实践活动运用到高中地理教

2、学中有助于提高课堂效率，营造活跃的课堂氛围。针对实践活动在高中地理教学中的应用问题，展开具体的分析研究，具有很强的现实意义。一、定位家乡，借助区域优势开展地理教学活动在教学过程中，教师要将学生都知道的地理环境引入到课堂中，将学生潜在的学习兴趣激发出来。地理知识分为以下两个层面：第一层面，人文地理知识;第二层面，自然地理知识。在实际教学过程中，教师要有效地将人文地理知识与自然地理知识有机结合起来，丰富课堂的教学内容。通常情况下，实践活动分为地理观察、保护环境和典型事件。在开展地理教学活动的时候，教师要按照循序渐进的原则来讲

3、解地理知识。近几年来,实践教学活动开始作为一种新的教学模式，但是需要注意的是，在实践教学活动中，教师要适当引入地理知识。如在讲解《农业的区位选择》这一教学内容的时候，教师可以组织学生下乡了解该农村的农业发展情况。由于本节课涉及到这样一个问题，即选择农业区位的因素有哪些？为了能够让学生探索到这一问题的答案，当学生来到农村Z后，教师可以将学生分成几个小组，每个小组安排一名组长，组长带领本组成员通过向农民伯伯询问的方式来获得该区域的气候、地形、土壤等口然因素，另外还要获得市场、交通、政策等社会经济因素。当学生在与农民伯伯交谈的

4、过程中，他们会知道这个农业区域适合种植什么以及当地的气候因素。当他们了解到这些自然因素的时候，也能清楚地认识到《晏子使楚》屮说：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的原因。通过实践活动，学生对各种事物在感性上有了明确的认识，他们深刻地理解了教材中所讲到的每一种因素。当实践活动结朿之后，教师再确立调研题目，然后让学生制定计划、安排时间、收集资料等，最终完成老师所设置的课题。在调研活动中，学生难免会遇到各种各样的问题，教师耍鼓励学生自己解决，培养学生独立解决问题的意识。通过实践活动，学生积累了丰富的学习经验，也让学生自主探究的

5、能力得以提高。二、以网络信息资源为基础开展实践活动在实践教学活动中，教师要与当地的实际情况结合起來，将教材作为指导实践教学活动的主体。地理这门学科会涉及到宇宙与地球这一方面的知识，在讲解这部分知识的时候，如果要开展亲身实践活动是完全不可能的，因此教师要将网络信息资源作为基础来开展实践活动。如当教师要讲解《地球的运动》这一教学内容的时候，可以让学生自主进行活动，并且将活动的时间规定为7天。当学生接到老师给他们安排的任务之后，他们会在课下收集资料完成任务。在这个七天的时间里，每一位学生都要收集相关的资料，同时学生与学生之间要

6、相互讨论，完成论证。通过这样一个过程，既加深了学生对木节课知识的理解，乂让学生准确掌握了地球的运动轨迹。另外，在整个实践活动屮，不管是学牛的学习能力，还是学生的综合素质都得到了明显的提高。在开展实践教学活动的时候，教师要注意以下几点：首先，教师要将地理这门学科作为选题的依据，并口在制定实践活动的时候，要充分考虑到每一位学生的情况，保证实践活动有趣、实用。其次，在开展实践活动之前，教师要制定周密的计划。计划屮既要包括此次活动的步骤，还要记录、总结此次活动的内容。只有这样做才可以推动实践活动的顺利完成,还可以将实践活动的作用

7、充分发挥出来。最后，教师要及时指导学生。在开展实践活动之前，教师要请专业的老师来指导学生开展实践活动，专业老师要为学生解答问题，让学生在整个实践活动中养成实事求是的科学态度。三、选择合适的实践活动内容，丰富学牛实践活动的过程在高中地理课堂上，合适的实践活动内容起着关键性的作用。为什么会这样说呢？究其原因在于合适的实践活动内容可以将学生的学习兴趣激发出来，不至于让学生产生厌学的情绪。站在高中地理教师的立场上来讲，实践活动内容既可以营造活泼的教学氛围，还可以营造高效的课堂氛围。在开展实践活动的时候，教师要将教学重难点作为参考

8、依据，保证实践活动的有序进行。如在讲解《工业的区位因素与区位选择》这一教学内容时，教师需要明确本节课的教学重难点内容,其中重点是:掌握影响工业区位的因素、工业区位因素的发展历程;教学难点是：对某一类型工业的主导性区位因索，可以进行准确的判断以及特殊的区位因索是如何影响工业区位的。当明确了教学重难点之后，教师要带领学生