小学语文优秀说课稿作品 最佳路径 说课稿.doc

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1、《最佳路径》说课稿一、说教材：《最佳路径》是义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册的一篇课文，本文位于第八册教材的第二单元。文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，后来受到卖葡萄的老奶奶“给人自由，任其选择”的做法的启发，产生了“撒下草种，提前开放”的设计策略，最终所形成的路径被评为世界最佳路径。格罗培斯设计路径的过程中体现了他精益求精的工作精神，路径的设计策略中闪耀着他尊重他人、给人自由的人文思想—-，厶£1^一、说学生：本课的授课对象是四年级的学生，学生已经掌握了

2、一定的语文基础知识，有了一定的自学能力。同时，也有购买物品的生活经验，这有利于学生区别许多园主和老太太卖葡萄方法的不同，并体会到老太太卖葡萄的独特之处。三、说教学目标：基于以上对教材和学生情况的分析，依据中年级学段教学的要求，我制定了以下教学冃标：1、学会10个生字，并能用钢笔规范地书写，理解“漫山遍野、微不足道、绵延、任其选择”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会格罗培斯精益求精的工作精神，感悟他尊重他人,给人自由的人文思想。四、说重点难点：引导学牛在读、思、议中明白格罗培

3、斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计以及它与法国南部农民卖葡萄之间的联系。五、说教法学法：阅读教学过程是每个学生静心读书的个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读促进表达的过程。因此本节课我主要采用“疑问导读法”，以读为经，以问为尾，读、思、议相结合，营造自主合作、平等的良好气氛，最大限度的发挥学生的主动性、发展性和创造性，达到理想的教学境界。六、说教学准备：多媒体课件七、说教学时间：本课共两课时，今天我为大家呈现的是第二课时的教学内容。八、说教学过程：这

4、一课时的教学策略是紧扣重点语句，引导学生研读，层层深入地理解内容,把握文章思想内涵。具体的过程分四大板块：第一板块，复习导入。首先有选择地出示部分词语：格罗培斯、微不足道、焦躁、海滨、漫山遍野、任其选择。让学生读后选择其中几个连起来说说课文内容。这样既复习了词语，《最佳路径》说课稿一、说教材：《最佳路径》是义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册的一篇课文，本文位于第八册教材的第二单元。文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，后来受到卖葡萄的老奶奶“给人自由，任其选择”

5、的做法的启发，产生了“撒下草种，提前开放”的设计策略，最终所形成的路径被评为世界最佳路径。格罗培斯设计路径的过程中体现了他精益求精的工作精神，路径的设计策略中闪耀着他尊重他人、给人自由的人文思想—-，厶£1^一、说学生：本课的授课对象是四年级的学生，学生已经掌握了一定的语文基础知识，有了一定的自学能力。同时，也有购买物品的生活经验，这有利于学生区别许多园主和老太太卖葡萄方法的不同，并体会到老太太卖葡萄的独特之处。三、说教学目标：基于以上对教材和学生情况的分析，依据中年级学段教学的要求，我制定了以下教学冃

6、标：1、学会10个生字，并能用钢笔规范地书写，理解“漫山遍野、微不足道、绵延、任其选择”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会格罗培斯精益求精的工作精神，感悟他尊重他人,给人自由的人文思想。四、说重点难点：引导学牛在读、思、议中明白格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计以及它与法国南部农民卖葡萄之间的联系。五、说教法学法：阅读教学过程是每个学生静心读书的个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读促进表达的过程。因此本节课我主要采

7、用“疑问导读法”，以读为经，以问为尾，读、思、议相结合，营造自主合作、平等的良好气氛，最大限度的发挥学生的主动性、发展性和创造性，达到理想的教学境界。六、说教学准备：多媒体课件七、说教学时间：本课共两课时，今天我为大家呈现的是第二课时的教学内容。八、说教学过程：这一课时的教学策略是紧扣重点语句，引导学生研读，层层深入地理解内容,把握文章思想内涵。具体的过程分四大板块：第一板块，复习导入。首先有选择地出示部分词语：格罗培斯、微不足道、焦躁、海滨、漫山遍野、任其选择。让学生读后选择其中几个连起来说说课文内容

8、。这样既复习了词语，又巩固了课文内容，还渗透了文中给人自由、任其选择的人文思想。在学生回答的基础上，我创设问题情境：这个最佳路径是在老奶奶做法的启发下产生的，具体的路径是游人的脚踩出的，你觉得这个最佳路径奖应该颁给格罗培斯吗，他称得上是大师吗？以此问题为切入点，引导学生深入阅读文本。第二板块，体会格罗培斯精益求精的工作精神。一般来说，刚才的问题能极大地激发学生的探究兴趣。在问题的引领下，先让学牛自主研读第二自然段。在组织交流中，出示重点语句