对教材《初级商务汉语》精读生词重现率的分析.doc

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1、对教材《初级商务汉语》精读生词重现率的分析本文从生词重现率的角度切入，对教材《初级商务汉语》精读这本书的生词及其复现情况给予剖析。旨于引起教材编写者、教师、以及学习者等人的关注。对重现率对学习效果的影响给予一定的重视，同时对教师的教学活动以及学生的学习策略提供指导和帮助。在理论中实践着，在实践中又探寻着新的理论。语言教学实践使人们越来越关注对外汉语教材的质量。在日积月累的实践中汉语的传播者们也在探索着教材编写的经验和不足。一本好教材就是一个好老师，但众所周知，对外汉语的教材编写是一项非常重要并且艰巨的任务，而在这其中有

2、关对外汉语教材的词汇重现率问题，这些年来成为众多学者关注的焦点。有些专家呼吁教材编写中应注意语料的量和重现率，刘于旬（1982）曾说过：“重现率是用来评价一部教科书的标准之一”。虽然作为众所周知的编写教材考虑因素之一，但是在编写过程中如何科学分布词汇的重现，迄今却仍没有有效科学的论证证明。编者们虽认识到了该问题的的重要性，但教材中的重现率究竟应该保持在什么水平，也还需要进一步的研究。而毋庸置疑的一点：教材中的生词重现率关系着学生对词汇的熟悉度，对留学生汉语词汇学习有一定的影响。笔者与留学生接触阶段，发现有学生反映学习生

3、词很吃力，词汇量较大且复现率较低,遗忘率较高等问题。这另同样正在进行语言学习的笔者有了不少思考。对于不同教材的生词出现频率的不同有了新的审视。词汇的重现能加强学习者对于生词的记忆的刺激，增强对词汇的记忆。张庆林（1995）说：“为了和遗忘做斗争，需要从复习的时间和次数两方面入手，“抢在遗忘大塌方之前加固堤坝，比垮了再修的代价更小”。由此可见，重现对于学习者学习效果中起着非常重要的作用。二、设计胡明扬先生曾说：“不学语法可以学会外语，但记不住生词绝学不会外语”。本文以生词复现率为视角，对《初级商务汉语》精读这本教材的生词

4、进行剖析,得出了一系列相关的数据并对其进行分析，之所以选择这本教材主要基于以下几个方面的考虑：第一：编写者方面考虑，《初级商务汉语精读》是由现为中国对外汉语教学学会会员、世界汉语教学学会会员天之信董瑾主编、由教授中外文学交流专题、对外汉语课堂教学法的对外经贸大学教师吴晓峰编著，以丰富的教学经验为基础而完成，具有很强的实用性。第二：初级教材适用于打基础、相对来说拥有更多的学习者，最能体现对外汉语教学的学科性质、特点和发展水平，因而最值得研究。第三：研究商务汉语教材源于随着中国经济的快速发展和全球经济一体化的程度越来越高，

5、从事商务活动的国际友人与日俱增，以汉语为工作语言的商务活动日趋活跃。对很多外国人来说，研究汉语并不是他们主要的学习目的，而以汉语为工具从事对外贸易已经成为一种热门的选择。本文利用中文助教软件对凌攵据进行统计，后期对统计的凌丈据进行整理分析,对《初级商务汉语》精读这本教材生词情况进行“解剖”。数据方面，在统计每课课文里面的生词中。需要说明的是：（一）对于一个字有两个级别参数或者三个级别（如甲、乙或甲、乙、丙）亦或是更多级别的生词，我们遵照其常用用法，将其优先归类为常用词汇。如“好”有“甲、乙、丙”三个HSK级别参数，我们

6、将其归类为“甲”类词，但在乙类丙类词中依然计算其存在。（二）对于分类中“其他”的词汇，是在统计软件中未作分类的生词，此为超纲词汇。对于常用词和非常词的界定情况。《汉语水平词汇与汉字等级丸纲》列为甲级乙级的词被称作是常用词，非常用词指被列为丙级丁级的词和超纲词。本文将所有生词出现次数的总和称为总词频，而总词频除以总词数则称平均词频。在这里要说明，课文是学习词汇的最有效途径，而其他部分如注释、练习题、课后阅读等学生不一定会必做必练，因此笔者这里统计总词频是生词在课文中出现的次数。即生词在课文中的复现率。三、结果分析（一）教

7、材生词的基本情况教材名称：《初级商务汉语》总课数：15课，板块数：3大板块教材生词数：433个，平均每课生词量：约为29个据专家测算，一篇1500字左右的文章，其理想的生词量应为40个，按照此类标准推算，《初级商务汉语》精读这本书每课的课文大约是800字左右，其理想生词应约为21个左右。而本教材的平均生词量为29个，按照理想状态来考虑，相对来说有些有些超标。（二）教材生词级别参数康艳弘、董明（2005）曾说过：“一般来说，初级教材里的每一个词语都有必要的适当重现，对于那些必要掌握的常用词，更应该保证他们的必要重现。”以

8、上数据按照HSK词汇等级划分。按照《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的标准《初级商务汉语》列为甲级和乙级的常用词占据总生词量的54%,而超纲词汇占据了23%。我们来看一下《初级商务汉语》精读这本教材对于一些常用的词语的重现情况。（三）常用词和非常词的重现情况。生词HSK等级类别共出现次数生词数量（所占全书百分比）平均每个生词生词出现次